50個“黃金習慣”造就優秀教師
50個“黃金習慣”造就優秀教師
1、有顆成為名師的心
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。對于教師而言，要有成為名師的心。
2、聽課要學會“品”課
古人品茶，注重一個“品”字。一堂課，一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去“品”，才能品出其中的味道。
3、讓自己“現代”起來
人的一生一定要與時俱進。教師的專業化成長，就是要與時俱進，冬身學習。
4、精彩人生需筆耕
筆耕不止是教師自身素質的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。
5、繼續學習的能力
學習，這件事不在乎有沒有教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
6、三人行必有我師
一個聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周圍人學習，要把別人的東西變成自己的東西。
7、做一個善于思考的人
運用認知能力去認識真理，這是一個十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人，才能發現真理。
8、習慣“研究”自己
“認識自己”，這是古希臘哲學家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習慣“研究”自己。
9、參與到課題研究中去
教師要擁有研究機會。當前，新課程教學要求教師：要作為一個研究的身份進入課堂教學實踐中去。
10、讀書要“品”書
讀書是一門藝術，會不會“品”書，對教師的成長至關重要。教師只有通過“品”書才能達到為知、為已、為人的讀書境界。
11、“嫉妒”是一種進步
教師所應有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過“嫉妒”學會見賢思齊。
12、練好“三字一話”
“三字一話”是一名合格教師的必備技能，是教師教學的基本功。身正為范，學高為師，教師練好“三字一話”意義深遠。
13、教師，不妨跨學科聽課
當前，教師在全面提升學科素養的同時，更要加強自身綜合素養的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。
14、讀書，是教師的一種生活
讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。
15、要有良好的心態
心態是命運的控制塔，心態決定我們人生的成敗，教師更要有一個良好的心態。
16、健康，是人生最寶貴的財富
健康是智慧的條件，是愉快的標志。教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業解惑的任務之根本。
17、為生活創造快樂
真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創造它吧。教師也應擁有生活的快樂。
18、認識你自已
人生最困難的事情是認識自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康訴一劑良藥。
19、做自己的心理醫生
身體的健康固然重要，心靈的健康也會給你無窮的力量。教師，做自己的心理醫生。
20、教師應該有“靜”功
教師要有“靜”功，靜下心來反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達到這樣一種境界。
21、管理好你的時間
時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什么都不能管理。作為教師，既要會“節流”，還要懂得“開源”。
22、善待他人
已所不欲，勿施與人，善待他人，即是善待自己。只有當一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關系才會和諧友好、充滿溫情。
23、要有耐心
耐心是教師的基本素質。面對學生，教師最需要的就是耐心。因此，教師必須要有足夠的耐心。
24、教師，請記住學生的名字
記住人家的名字，而且能很輕易地叫出來，等于給別人一個巧妙而有效的贊美。
26、要善于換位思考
教師要養成換位思考的良好習慣。只有換位思考，才能全面、客觀地把握問題的成因，從面保證自己做出客觀、科學的判斷和選擇。
27、談心是一門藝術
談心，它是一門藝術。對教師而言，要想充分了解每一個學生的精神世界就必須掌握這門藝術。
28、今日事今日畢
今天能做完的事，決不拖到明天。歷來的優秀教師，無一不是充分利用時間工作的。
29、家庭和工作一樣重要
每個人的家對他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。
30、有自己的精神空問
教師畢竟是人類精神的守望者。因此，教師應擁有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗快樂、享受幸福人生的必備條件。
31、精神飽滿地投人每一天
想要教好的教師可能在大多數情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。
32、語言要有親和力
具有親和力的語言是教師開啟學生心靈的門扉，是對學生進行語言訓練的一面鏡子。
33、毫不吝嗇地贊美學生
人心中最深刻的稟賦，是被人常識的渴望。贊美學生，是教師發自內心的對學生的尊重。
34、換個思路激勵學生
事實上，教師對學生的激勵應從大處著眼、從小處著手，有時需要換個思路激勵學生，讓激勵在具體和細微中升華。
35、著裝要有時代感
服裝是視覺工具，你能用它達到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權威、可信度、被喜愛度。
36、善于發現自己
人生最為重要的事是發現自己。教師要想發展自己，就應從心理學、人才學、創造學等角度科學地認識自己、發現自己。
37、學會傾聽自己
傾聽是一門藝術，學會傾聽他人很難，學會傾聽自己更難。能善于傾聽自己的教師，才能成為優秀的、充滿智慧的教師。
38、期盼是更深層的愛
“三分教育，七分等待”，教師的期盼和等待也是一種愛，而且是一種更積極的、更深層的愛。
39、威信：教育的潛在動力
威信，它是一個人的精神感召力。教師必須具有威信，這是教師有效進行教育、教學的必要條件。
40、做學生的知心朋友
教師，只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正優秀的教師。
41、教育需要嚴格
教育的全部奧秘就在于愛護學生。老師的嚴格更是一種愛！
42、清理好自己的辦公桌
在自己喜歡的環境中生活和工作，是一個很居心叵測的事。所以，我們要把辦公桌收拾得像內心一樣整潔、有序。
43、真誠地幫助同事
任何人的成長不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他的扶持和幫助。因此，真誠地幫助同事，幫助他人也會獲得他人的幫助。
44、學會規劃自己
對于一個人來說，做事有計劃不僅是一種做事的好習慣，更重要的是反映了他的做事態度。
45、說話要“真”“實”
評議是一門藝術。老師的語言應該成為語言藝術的典范，說話“真”、“實”是教師應具備的素養。
46、注重自己的儀表美
教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教師要注重自己的儀表美。
47、微笑是最美的語言
教育是心靈交流的藝術，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語言。
48、教師，要有“約束感”
作為老師，需要有約束感。這是衡量一位教師成熟度的重要標志。
49、學會傾聽
教師與學生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話，而關鍵在教師的耐心傾聽。
50、培養觀察力
觀察是老師的基本能力。教師要了解學生，就不能依靠別人介紹，或通過學生本人回答，主要還是靠自己的觀察。
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