-----銀川外國語實驗學校 宋曉艷

【知識與能力】

1.深圳經濟特區的創建；

2.對外開放格局的形成過程

3.中國加入世界貿易組織。

【過程與方法】

1．在課程講解過程中運用多媒體教學，采用圖片視頻展示給學生最直觀感受；

2.探究式教學引導學生總結對外開放格局的特點。

【情感態度價值觀】

感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。

【教學重點】

對外開放格局的形成過程

【教學難點】

對外開放格局的特點

【教學過程】

導入新課：播放歌曲《春天的故事》

“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般的崛起座座城，奇跡般的聚起座座金山。”這首耳熟能詳的歌曲中的老人就是我國改革開放的總設計師——鄧小平，而他當年畫的那個圈不斷擴展，形成了從南方到北方，從沿海到內地的對外開放的格局，今年恰逢改革開放40周年，這節課讓我們一起去探究一下我國的對外開放。

講授新課：

一、經濟特區的創辦

1.建立:1980年8月,深圳、珠海、汕頭、廈門經濟特區正式建立。

2.作用:成為引進外資和先進技術的前沿地區。

強調：經濟特區就是一個主權國家或地區在交通便利，條件適合的地方劃出一定區域，在對外經濟活動中采取開放的特殊政策用優惠的辦法，吸引外資，引進技術，從而達到一定經濟目的的特殊經濟區。中國的經濟特區是在中國共產黨的領導之下的，中華人民共和國完全行使主權管轄的行政區域，實行特殊的經濟政策和管理體制

“特”的表現：①特殊的經濟政策 ②不同于內地的經濟管理體制

【合作探究】

經濟特區在地理位置上有什么特點？（小組討論分析）

【視頻播放】《改革開放30年的深圳》

1984年鄧小平題詞：“深圳的發展和經驗證明，我們建立經濟特區的政策是正確的。”

二、對外開放區域的擴大

1.背景:經濟特區的創辦和發展,為進一步擴大對外開放積累了經驗。

2.沿海開放城市:1984年5月,開放大連、天津、青島、上海、寧波、福州、廣州等14個沿海港口城市。

3.沿海經濟開放區:1985年,相繼在長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區和環渤海地區開辟經濟開放區。

4.增設經濟特區:1988年,海南島經濟特區建立。

5.開放浦東新區:1990年,開發開放上海浦東。

6.開放內地

(1)1992年,我國對外開放區域由沿海向沿邊、沿江和內陸縱深地區推進。

(2)琿春、滿洲里等陸地邊境城市,九江、武漢、重慶等沿江城市和昆明、烏魯木齊等內地省會城市,相繼對外開放。隨后幾年,一批內地市、縣被列入對外開放地區。

7.開放格局:經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地

8.特點：全方位、多層次、點面結合的全方位的對外開放格局形成。

(過渡)我國的對外開放不僅僅要引進來，更要走出去

三、加入世界貿易組織

1.加入:2001年12月,我國成為世界貿易組織的成員。

2.作用:為我國參與經濟全球化開辟了新途徑,成為我國對外開放步入新階段的重要標志。

中國加入世界貿易組織的機遇與挑戰

機遇

1.為中國經濟創造了公平的國際競爭環境，改善外貿條件。

2.有利于加快中國企業的國際化進程，完善社會主義市場經濟體制，促進中國經濟的發展。

3.入市可參與世貿規則的制定和修改，最大限度地利用國際資源。

挑戰

1、隨著關稅降低和市場的擴大開放，國外先進的產品和服務將大量涌入中國 ，這將使中國落后的企業和產業面臨嚴峻的考驗。

2.中國的失業人口也有上升的可能。

教師歸納：中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。加入世貿組織是當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。同時我們應看到中國加入世貿組織的艱辛過程，我國將面臨更為嚴峻的考驗和挑戰。但總的來說，利大于弊。

課堂小結：開放寬容促進文明繁榮，保守狹隘致使文明衰落。中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。進入21世紀，中國進一步加快對外開放的步伐，在國際事務中發揮越來越重要的作用，特別是“一帶一路”戰略的提出，中華民族在復興中國夢的道路上不斷開拓進取。