第8課 同課異構《改變世界面貌的蒸汽革命》教學設計—宋曉艷
【導課】 謎語導入 遠看一面墻,近看一排房。
走時快如飛,腳下雷聲響。(答一交通工具)
【教學目標】
1.了解:哈格里夫斯發明珍妮機,瓦特改進蒸汽機,史蒂芬孫發明火車機車的基本史實。
2.理解:工業革命的影響
【重點】珍妮機的發明、瓦特制成的改良蒸汽機
【難點】工業革命的影響
【工業革命的開始】
1. 導入:恩格斯對工業革命的一段描述,引出工業革命的定義。
當革命的風暴橫掃整個法國的時候,英國正在進行一場比較平靜、但是并不因此就顯得缺乏力量的變革。蒸汽和新的工具機把工場手工業變成了現代的(機器)大工業,從而把資產階級社會的整個基礎革命化了。
——恩格斯
2. 探究一:工業革命為什么首先在英國發生?
(教師提示17-18世紀英國的重大事件,引導學生探究。)
事件 |
條件 |
海外殖民 |
資金,原料,海外市場 |
圈地運動 |
勞動力,國內市場 |
手工工場的發展 |
技術 |
光榮革命 |
政治保障 |
3.交流展示:學生以小組為單位交流展示
4.教師總結:隨著英國國內外市場的擴大,原有的手工生產方式很難滿足生產發展的需求,急需技術上的革新。英國的棉紡織業很發達,機器的發明就是從棉紡織業開始的,相繼有更多的工作機被發明出來。
【工業革命的成就】
1. 自主學習:(查閱課本41-45頁)
2. 工業革命期間主要成就
部門 |
時間 |
機 器 |
人物 |
國家 |
意義 |
棉紡織業 |
1765 |
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英國 |
工業革命開始的標志 |
動力機器 |
1783 |
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英國 |
人類進入蒸汽時代 |
交通運輸 |
1807 |
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美國 |
①縮短了人們的距離, ②擴大了人類的活動范圍, ③改變了人們的生活方式。 |
1814 |
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|
英國 |
3. 學生完成表格(到黑板上板書完成)
4. 教師總結:
珍妮機---------第一臺真正意義上的機器
改良蒸汽機---------動力機
汽船---------水陸交通
火車---------陸路交通
【工業革命的影響】
1. 過渡:工業革命給人類帶來了翻天覆地的變化,它影響著人們生活的方方面面。
2. 探究二:小組為單位,分析材料,概括影響。
參考資料
材料一 “資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力,比過去一切世代創造的全部生產力還要多,還要大。”
材料二: 恩格斯寫道: 新生的工業能夠成長起來,只因為他用機器代替了手工工具,用工廠代替了作坊,從而把勞動分子變成工人無產者,把從前的大商人變成了工廠主;并把居民間的一切差別化為工人和資本家之間的對立。
材料三:工業革命發生后,……隨著工廠規模的擴大,管理越來越精細、科學、嚴格,逐漸形成現代大工廠制度……
材料四:
英國農村和城市人口占總人口比例示意圖
SHAPE \* MERGEFORMAT 資料來源:依據《世界近代現代史教師教學用書》數據所繪
3. 交流展示
4. 教師展示影響
三、工業革命的影響:
積極方面:1.社會生產力突飛猛進.
2.產生資產階級和無產階級兩大對立階級。
3.現代大工廠制度建立起來
4.加快了城市化進程。
5.過渡:人們在享受工業革命帶的的繁榮的同時,開始有了擔憂:
(展示兩張倫敦環境污染的圖片)
消極方面:環境污染
6.以史為鑒:(出示北京霧霾圖片)讓學生談談:
我國應該如何處理經濟發展與環境保護的關系?
【總結】
- 1一場革命——工業革命 一個時代——蒸汽時代
- 2兩個標志:開始的標志——珍妮紡紗機的發明
標志性成就——瓦特改良蒸汽機
- 3三項新發明——改良蒸汽機、火車,汽船
- 4四個人物---哈格里夫斯、瓦特、富爾頓、史蒂芬孫
- 5五個影響-----生產力、社會階級結構、工廠制度、城市化、自然環境
【課堂練習】
一、單選題
1、參考右圖,你知道工業革命開始的標志是:( )
A、珍妮機的發明與使用 B、飛梭的發明與使用
C、改良蒸汽機的發明與使用 D、水力織布機的發明與使用
2、在工業革命中,改良了蒸汽機,使人類進入“蒸汽時代”的發明家是:( )
A、哈格里夫斯 B、阿克萊特 C、瓦特 D、史蒂芬孫
3、在工業革命中,發明蒸汽機車,從而使人類進入火車時代的英國人是:( )
A、瓦特 B、富爾敦 C、史蒂芬孫 D、阿克萊特
4、在英國工業革命中,機器的發明和使用,最早出現于( )
A、棉紡織業 B、采礦業、 C、冶金業 D、交通運輸業
中考零距離:
1、(2006連云港中考卷)下列工業革命中出現的新機器,以瓦特改良的蒸汽機為動力的是( )
A、珍妮紡紗機
B、火車機車
C、水力紡紗機
D、水力織布機
2、(2005連云港中考卷)曉明同學再現了工業革命期間的一個歷史場景:在一個煤炭資源豐富的地區,某工廠煙囪林立,黑煙滾滾。歷史上導致這一場景出現的直接原因是( )
A. 蒸汽機的使用和推廣 B. 人們紛紛投資于工業
C. 工業無產階級的興起 D. 資本主義制度的完善
【板書設計】
改變世界面貌的蒸汽革命
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科學技術是第一生產力 |
第一次工業革命 |