第一篇章 [知責(zé)任] 什么是責(zé)任、責(zé)任感？

知責(zé)任,明責(zé)任,負責(zé)任

責(zé)任： （1)份內(nèi)該做的事情 （2)沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當承 擔(dān)的過失 所以, 責(zé)任有兩個方面： 一方面, 是要去做; 另一方面, 是要做好。

學(xué)習(xí)德國企業(yè)的責(zé)任感

?   近年來，在我國先后有很多新建不久的橋梁垮塌，造成車毀人亡的慘劇。而在75年前，由德國公司設(shè)計，在寧波奉化江上修了一座靈橋 ，這家公司經(jīng)歷了二戰(zhàn)，幾近毀滅，75年后的今天，德國公司竟將保存著的上靈橋檔案文件，寄來寧波提醒業(yè)主及時維修。(堅持做好份內(nèi)的事)

第二篇章 [明責(zé)任]

對自己負責(zé) 對別人負責(zé) 對家庭負責(zé) 對集體負責(zé) 對社會負責(zé) 對國家負責(zé) 對人類負責(zé)

 第三篇章

[負責(zé)任] 作為一名新時代的小學(xué)生， 我們應(yīng)盡哪些責(zé)任？ 大家談一談： 1、課堂上
2、早操、韻律操
3、犯了錯誤
4、課間
5、對同學(xué)
6、吃、穿、用
7、看到垃圾
8、公共場所

看看咱們同學(xué)們是如何做的: 上課鈴響了，還在與同桌聊天 上課半天，還沒有拿出課本 老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事 試卷寫得不能辨認 自習(xí)課，甚至上課睡大覺

那我們能為班集體做些什么呢？ 要知道怎么服務(wù)班集體我們首先得清楚我們班存在哪些不足，我們才知道該怎么做。

 在升旗跑操時, 懶懶散散，有的同學(xué)還遲到;

教室衛(wèi)生不盡人意，時有紙屑，甚至牛奶瓶，塑料吸管靜靜的躺在教室地面上，也沒見有人伸手把他們檢起來；

 課下討論問題不多，但自習(xí)課老討論問題；

課堂氣氛不夠活躍，或有些課有些同學(xué)過于活躍；

 主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)；

同學(xué)們表達意見和建議時積極性不高；

搞衛(wèi)生不夠自覺認真，標準不高，有的同學(xué)就馬虎了事；

作業(yè)字跡潦草；

 上課或者自習(xí)課的時候交頭接耳，有的同學(xué)甚至趴著睡覺

我們能做什么？

 １認真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分； ２做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀律、兩操……） ３在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻策； ４配合好老師上課；遵守好課堂紀律； ５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生； ６升旗不遲到不講話；自習(xí)不講話；遵規(guī)守紀，認真做好每一件事， ７使班集體不會因為我而扣分； ８積極配合班干部的工作； ９互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)；

總結(jié)

?   承擔(dān)責(zé)任不僅僅是對成年人的道德要求,同時也是對青少年的道德要求。責(zé)任已成為我們成長的內(nèi)在需要,貫穿于每個人的一生。在青少年的成長過程中,承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強的必然選擇,是走向成熟的重要標志。