初中體育游戲教學

張丙新

寧夏回族自治區銀川外國語實驗學校

摘 要:作為初中體育教學的重要形式，游戲教學具有趣味性和娛樂性的特點，能夠激發學生的體育熱情，提高初中體育教學質量。詳細介紹了初中游戲教學的重要性，并對游戲教學的模式行了全面分析，為提高初中體育的教學水平提供了理論據。

關鍵詞:初中體育;游戲;教學方法

現階段的初中課程教學中，體育受到一定的忽視，初中體育的教學質量相對較差，效率低，很多學校的體育課程多局限于形式，缺乏較為系統的教學內容。在初中體育課堂的教學中,體育教師必須提高教學質量,在教學中始終發揮主導的作用，在具體的授課中加入各類娛樂性的元素，訓練初中生的體育技能，培養其體育意志，使學生在游戲中學習，在學習中游戲，進而豐富體育課程內容，發揮初中體育作用。

一、初中體育游戲教學的重要性

初中體育相關的游戲多具有趣味性和娛樂性的特征，游戲種類豐富多樣，內容更豐富生動，符合初中生的性格特點，并對初中生的綜合素質培養有著重要的作用。我們進行以下的分析:

1．幫助初中生認識自我，認識生活

在初中教學中，必須吸引學生的興趣，并鼓勵初中生正確認識自我，認識生活。體育游戲的內容大多是根據初中生的實際學習內容總結出來的，內容更豐富多彩，具有較強的娛樂性，可以激發初中生學習體育的熱情，學生通過角色扮演等方式，可以更好地了解生活,加深對自己能力的認知和感悟，了解自身優缺點,提高自身的學習能力。另外，初中游戲教學形式多為合作方式，學生可以在合作中提高競爭意識和團隊合作的能力，收獲對生活和自己的認知。

2.幫助學生提高自身創新能力

體育課程中，學生的思維能力可以從豐富的體育游戲中獲得提升，在體育游戲的過程中，學生的觀察能力和辨別能力同樣可以得到提升，通過豐富的游戲體驗最終提高學生自身的抽象能力和感性思維能力。例如，在學習三步上籃的籃球教學中，教師可以組織學生進行競賽,學生之間可以通過三步上籃活動展開大比拼,其中，不同學生的籃球水平顯著不同,通過三步上籃訓練，學生在競技氛圍中充分感受到體育學習的魅力，并積極活動,提高自己的能力。

3提高初中生的身體素質

初中生可以在體育游戲中承擔一定量的運動負荷，可以在游戲中鍛煉自身肌肉,強身健體，促進身體的健康成長，體育游戲的最終目的是提高學生的身體素質,學生在游戲比賽中，活躍身心，全面發展。另外，很多游戲中有投擲、攀登、搬運等生活實踐項目，具體的教學設計也可以融合日常勞動的動作與環節能有效提高初中生的基本生活能力。

二、初中體育游戲的具體方法分析

1.角色任務法

形象直觀是學生的主要思維方式，教師在進行教學的過程中必須盡量使用直觀形象的教學方式，初中的體育教學必須符合初中學生年齡階段的特點，并努力地調動其學習積極性，完成各項體育任務。角色任務法是一種重要的初中體育游戲教學方式，該方式主要要求學生扮演各類不同的角色，并完成游戲任務，學生可以在游戲教學中體驗自己感興趣的游戲角色，并得到老師學生的普遍認可，獲得自我成就感。很多學生的自制力相對較差，教師可以制作游戲規則，幫助學生形成更好的性格和行為習慣，角色任務法是一種較好的體育游戲教學方法。

2．新奇游戲法

初中生總是希望獲得新奇的事物。在進行初中體育教學時，教師可以將各類的體育游戲融入每節課中。例如，學生可以在不同的游戲形式中練習鉛球投擲、拔河活動等，同時，教師可以搜集各類體育有效方式，將不同形式的游戲方式融于體育教學中，在短跑教學中，可以使用“貼膏藥”等新奇的方式，吸引學生進行短跑接力，在籃球學習時，可以組織“傳球比快”等。通過新奇教學方式的設計，可以提高學生的體育學習興趣，在快樂的氛圍中增強身體素質。

3．自由競爭法

趣味性較高的同時，游戲的競爭性特點對初中生有著較強的吸引力。體育老師在教學備課時應該加強體育教學的評價工作，并在體育游戲的環節中加入各類競爭機制,讓學生在游戲中感受快樂的同時，可以充分調動自身的體育學習積極性,培養自信心與體育競技精神,提高體育教學質量。

三、體育教學的教學組織策略

1游戲的講解

在進行游戲教學時,必須進行充分的講解。教師可以向學生主要講解游戲的具體名稱、方法、操作動作等，并積極地進行示范，確定規則與動作路線要求，同時，教師可以使用直觀的方式，引導學生進行演練，使學生真正熟悉游戲,并展開比賽。                   

2游戲分組

對于初中體育游戲的分組活動，必須綜合考慮以下的幾點；首先，每個小組的人數必須相等，盡可能保證小組間的身體素和體育熟練程度相同，各個小組之間的實力相當;其次,必須保證小組之間男女搭配，并比例合適。需要注意的是，如果小組之間人數不夠協調，無法有效地進行游戲，就要合理分配不同小組的人數比例教師的指導過程必須做到公正公平。

3.游戲運行

經過分組之后，需要按照指定的方式和規則進行游戲，教師需要按照自己制定的步驟有規律有秩序地進行游戲，并積極做好裁判的工作，在活動中增強學生的體質，培養學生的競爭意識。

當前體育游戲教學法已經得到廣大初中的認可，取得了相對較好的教學效果，我們必須充分認識到初中體育游戲教學的重要性，并根據體育教學的具體內容，選擇各類體育游戲教學方式，提高初中體育的綜合教學質量。

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