公開課反思

本節課我們所講內容是高一課本必修一的第五單元，是一節閱讀課。我上課的班級是高一七班。我覺得本節課主要是展現老師在課堂上教學的掌控和對學生的調動上的能力的展現。我總體感覺我的表現不好。雖然我有努力去上好，但是實際達到的效果卻很不盡如人意。

本節課的內容是關于南非前共和國總統納爾遜.曼德拉的故事，因為有前一天七班英語老師在熱身練習中的鋪墊，所以我的導入很簡單，想開門見山的直接進入閱讀文章的主題。而且學案前一天已經讓學生完成了。想通過簡單的指令和學生的閱讀加討論，能有效的練習閱讀技能和檢測前一天作業的實際情況。

本節課的教學重點是檢測學生前一天對文章閱讀后的作業情況，是否掌握了一些重難點的詞匯。難點是幫助學生訓練略讀和瀏覽的閱讀技能以及理解文章主旨大意。教學過程中給予學生任務，通過個人競答和小組討論回答的學習方式。

教學過程中，首先通過“偉人”一詞，引入納爾遜.曼德拉這個偉大的人物，再通過題目“伊萊亞斯的故事”引入另一個主要人物。引導學生聯想兩人的關系。進入課件的第一個圖片并回答問題，說出兩人的關系。以圖片的方式引出兩個主要人物還有兩者的關系，想讓學生能順著思路想“他們兩人是如何給予幫助和給予支持的”。第二步是檢測學生的作業中對文章主旨大意的理解，對學生提問，期待以多數人的回答方式完成并在課件中同時展示出來。第三步是略讀文章找信息的環節，要求學生以小組討論的方式討論他們作業的完成情況，確定答案。希望通過討論活躍課堂氣氛提高學生課堂的參與度。第四步是讀完練習，這一步的練習題主要是檢測學生的文章主體的把握。第五步是主旨大意，通過填空的練習題方式把握文章的大概內容。

   我在本節課中努力做到以學生為主體，運用多種多媒體的教學手段，分組討論和個人學習相結合，想充分調動學生的積極性和活躍度。課程的環節中能做到過度順暢，最后能基本達到本堂課的教學目標。然而，在教學中也發現了很多的問題：

1. 在開始上課前，因為優盤的問題，我有點緊張造成我剛開始的導入倉促開始，未能充分調動期學生的積極性。

2. 時間把握的不好，我預計的內容未能在課內全部完成，又利用下課后的兩分鐘結束了學案的任務。

3. 盡管整節課我努力調動學生的熱情和參與，但是也是因為下午第一節課的原因，學生有的犯困，未能讓所有的學生都投入進來。所以以后要努力更好的駕馭課堂中學生的聽課集中程度，努力讓學生有所得。

    總之，我在本次公開課的過程中，學到了很多的東西。首先是對課程的準備上，深入研究課文查找資料對比優劣點。在聽了其他老師的公開課中，學習了不同的老師身上的教學特點，反思了自己的不足。深刻體會到要多學，多聽，多讀。 多學其他老師的教學中的亮點，多聽有經驗老師的課程流程的銜接，多讀書，擴充眼界，給予學生更多的東西，不光是課文上可以學到的。