公開課反思

本節(jié)課我們所講內(nèi)容是高一課本必修一的第五單元，是一節(jié)閱讀課。我上課的班級是高一七班。我覺得本節(jié)課主要是展現(xiàn)老師在課堂上教學的掌控和對學生的調(diào)動上的能力的展現(xiàn)。我總體感覺我的表現(xiàn)不好。雖然我有努力去上好，但是實際達到的效果卻很不盡如人意。

本節(jié)課的內(nèi)容是關于南非前共和國總統(tǒng)納爾遜.曼德拉的故事，因為有前一天七班英語老師在熱身練習中的鋪墊，所以我的導入很簡單，想開門見山的直接進入閱讀文章的主題。而且學案前一天已經(jīng)讓學生完成了。想通過簡單的指令和學生的閱讀加討論，能有效的練習閱讀技能和檢測前一天作業(yè)的實際情況。

本節(jié)課的教學重點是檢測學生前一天對文章閱讀后的作業(yè)情況，是否掌握了一些重難點的詞匯。難點是幫助學生訓練略讀和瀏覽的閱讀技能以及理解文章主旨大意。教學過程中給予學生任務，通過個人競答和小組討論回答的學習方式。

教學過程中，首先通過“偉人”一詞，引入納爾遜.曼德拉這個偉大的人物，再通過題目“伊萊亞斯的故事”引入另一個主要人物。引導學生聯(lián)想兩人的關系。進入課件的第一個圖片并回答問題，說出兩人的關系。以圖片的方式引出兩個主要人物還有兩者的關系，想讓學生能順著思路想“他們兩人是如何給予幫助和給予支持的”。第二步是檢測學生的作業(yè)中對文章主旨大意的理解，對學生提問，期待以多數(shù)人的回答方式完成并在課件中同時展示出來。第三步是略讀文章找信息的環(huán)節(jié)，要求學生以小組討論的方式討論他們作業(yè)的完成情況，確定答案。希望通過討論活躍課堂氣氛提高學生課堂的參與度。第四步是讀完練習，這一步的練習題主要是檢測學生的文章主體的把握。第五步是主旨大意，通過填空的練習題方式把握文章的大概內(nèi)容。

   我在本節(jié)課中努力做到以學生為主體，運用多種多媒體的教學手段，分組討論和個人學習相結合，想充分調(diào)動學生的積極性和活躍度。課程的環(huán)節(jié)中能做到過度順暢，最后能基本達到本堂課的教學目標。然而，在教學中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題：

1. 在開始上課前，因為優(yōu)盤的問題，我有點緊張造成我剛開始的導入倉促開始，未能充分調(diào)動期學生的積極性。

2. 時間把握的不好，我預計的內(nèi)容未能在課內(nèi)全部完成，又利用下課后的兩分鐘結束了學案的任務。

3. 盡管整節(jié)課我努力調(diào)動學生的熱情和參與，但是也是因為下午第一節(jié)課的原因，學生有的犯困，未能讓所有的學生都投入進來。所以以后要努力更好的駕馭課堂中學生的聽課集中程度，努力讓學生有所得。

    總之，我在本次公開課的過程中，學到了很多的東西。首先是對課程的準備上，深入研究課文查找資料對比優(yōu)劣點。在聽了其他老師的公開課中，學習了不同的老師身上的教學特點，反思了自己的不足。深刻體會到要多學，多聽，多讀。 多學其他老師的教學中的亮點，多聽有經(jīng)驗老師的課程流程的銜接，多讀書，擴充眼界，給予學生更多的東西，不光是課文上可以學到的。