初中生物學(xué)習(xí)方法技巧

（一）              形象記憶法

形象信息是打開(kāi)記憶大門(mén)的鑰匙。作為形象記憶法就是將需要記憶的事物借助于直觀的形象去強(qiáng)化的方法，具體有以下幾種方式：（1）形象描述。是用形象化的事物來(lái)描述抽象的事物，從而加深印像，方便記憶。如“光合作用”是一個(gè)抽象的概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造有機(jī)物的綠色工廠，“廠房”是葉綠體，動(dòng)力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解，又益于記憶。（2）形象比喻。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻，使之生動(dòng)直觀而易于記憶，如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。

（二）              自我檢測(cè)記憶法

自我測(cè)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)的了解自己記憶的成績(jī)和錯(cuò)誤，可使正確的地方得以鞏固，錯(cuò)誤的地方易于糾正。（1）自我考察。如在復(fù)習(xí)各種結(jié)構(gòu)圖時(shí)，可遮蓋住各部分名稱(chēng)，回憶各部分名稱(chēng)及功能發(fā)，現(xiàn)有薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)。（2）自問(wèn)自答。自問(wèn)自答就是根據(jù)自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容，自擬題目自己回答，然后核對(duì)一下是否正確。（3）互問(wèn)互答。互問(wèn)互答是自問(wèn)自答的擴(kuò)展，回答別人提出的問(wèn)題更靈活更激動(dòng)，更易于記憶。

（三）              比喻記憶法

把難以理解、記憶的內(nèi)容，打一個(gè)生動(dòng)貼切新鮮有趣的比方，如把“神經(jīng)纖維”比喻為導(dǎo)線，而“神經(jīng)”比喻為電纜。

(四)特征記憶法

任何材料均有其特征，只有抓住特征，才會(huì)在頭腦中形成深刻的印象，如觀察血涂片時(shí)，應(yīng)從三種血細(xì)胞的最明顯區(qū)別找出特征。小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)，應(yīng)根據(jù)紅細(xì)胞呈單行找到毛細(xì)血管，進(jìn)而根據(jù)血流方向判斷動(dòng)脈、靜脈。腎小球的結(jié)構(gòu)，首先明確兩端均為動(dòng)脈。（五）歌訣記憶法

其目的是把零散的知識(shí)編成朗朗上口的歌曲，加深記憶。如鯽魚(yú)的外部形態(tài)特征可概括為“身體呈梭形，有鰭能游泳，體表覆蓋鱗片，側(cè)線多功能”。