閉合電路歐姆定律》教學(xué)設(shè)計

                                       銀川外國語實驗學(xué)校   張會軍

  一、教學(xué)目標(biāo)

  （一）知識與技能

  1．理解電動勢的定義，知道電源的電動勢等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓。

  2．知道電源的電動勢等于內(nèi)、外電路上電勢降落之和。

  3．理解閉合電路歐姆定律及其公式，并能熟練地用來解決有關(guān)的電路問題。

  4．理解路端電壓隨電流（或外電阻）關(guān)系的公式表達(dá)和圖象表達(dá)，并能用來分析、計算有關(guān)問題。

  5．理解閉合電路的功率表達(dá)式，知道閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。

  （二）過程與方法

  1．通過利用閉合電路歐姆定律解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的能力。

    2．通過路端電壓與外電阻的關(guān)系實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生利用“實驗研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。

3．通過研究路端電壓與電流的關(guān)系公式、圖象及圖象的物理意義，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理學(xué)問題的能力。

4．理解閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。

  （三）情感態(tài)度與價值觀

  1．通過演示課件和實驗探究，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣，享受成功的樂趣，體會物理學(xué)研究的科學(xué)性。

  2．通過分析路端電壓與電流（外電阻）的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，感受物理之美。

  3．通過學(xué)生之間的討論、交流與協(xié)作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

  二、教學(xué)重點

  1．閉合電路歐姆定律。

  2．路端電壓與電流（外電阻）關(guān)系的公式表示及圖象表示。

  三、教學(xué)難點

1．路端電壓與電流（外電阻）關(guān)系。

2．閉合電路的功率表達(dá)式，閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化

  四、教學(xué)思路

  《閉合電路歐姆定律》一節(jié)是高二物理教材中學(xué)生感到較為難以理解的部分，難點在于對電動勢的物理意義的理解，這是掌握閉合電路歐姆定律的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

  首先，先讓學(xué)生感受生活中的一些電源，初步明確電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置，讓學(xué)生自己用電壓表測量不同類型的電源兩極間的電壓，為引入電動勢的概念作鋪墊。

  其次，介紹閉合電路的組成，在內(nèi)外電路上都有電勢降落，利用類比動畫講解電源內(nèi)部負(fù)極到正極電勢升高的數(shù)值等于電路中電勢降落的數(shù)值，接著再推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律。

  再次，讓學(xué)生進(jìn)行探究實驗，探究路端電壓與外電阻（電流）的關(guān)系，得出路端電壓與外電阻（電流）的關(guān)系，再從理論上進(jìn)行分析。然后演示電動勢分別為3V和9V（舊）的電源向一個燈泡供電實驗，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)進(jìn)行討論，解釋現(xiàn)象原因。

  再次，講授閉合電路中的功率，進(jìn)一步從能量的轉(zhuǎn)化角度說明電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。

  最后，利用兩道例題來應(yīng)用閉合電路歐姆定律，通過例題2介紹電源電動勢和內(nèi)阻的測量方法，并適當(dāng)?shù)匮由焱卣梗ㄟ^課外思考題使學(xué)生對電動勢的概念有更深刻的理解。

  五、教學(xué)方法

  1．利用類比、啟發(fā)、多媒體等方法進(jìn)行教學(xué)。

  2．通過演示實驗、讓學(xué)生探究，分析、討論等方法得出結(jié)論。

  六、教學(xué)用具

     多媒體  電學(xué)實驗器材