課 題

公平正義的價(jià)值

備課人

授課日期

總課時(shí)數(shù)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.理解公平的內(nèi)涵，體會(huì)公平的價(jià)值，增強(qiáng)公平觀念；

2.體會(huì)正義的價(jià)值，增強(qiáng)是非觀念，培養(yǎng)正義感。

預(yù)習(xí)

1.公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情________、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

2.公平有著豐富的內(nèi)涵，包括____公平、____公平、____公平等。

3.公平是個(gè)人___________________。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)________，提高_(dá)_______。

4.正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)_____________和追求。

5.正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)，它要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們________，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)________；要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其________生存。

6.正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于________。作為社會(huì)制度中具有__________的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的________。

展示

互動(dòng)

1.觀看視頻“熊出沒(méi)之分年糕”，說(shuō)一說(shuō)對(duì)公平的認(rèn)識(shí)。

2.探究與分享P101，學(xué)生自主討論。

3.共同歸納：公平的含義、內(nèi)涵及具體要求。

4.視頻“公平競(jìng)爭(zhēng)的力量”，學(xué)生歸納公平對(duì)個(gè)人及社會(huì)的作用。

5.探究與分享P103，引導(dǎo)歸納正義的內(nèi)涵。

6.探究與分享P104，學(xué)生組內(nèi)研討。

7.觀看視頻“房屋征收聽民意”，學(xué)生談感受。

8.閱讀感悟P105，說(shuō)一說(shuō)正義的重要作用。

9.共同歸納：正義的重要作用。

生成

達(dá)標(biāo)

1.現(xiàn)在找工作比較難，但社會(huì)給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)。這說(shuō)明（   ）

A.參與競(jìng)爭(zhēng)是獲得勞動(dòng)權(quán)利的唯一途徑

B.應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)

C.有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)

D.我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不嚴(yán)峻

2.中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是（  ）

①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲

②會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散

③多管閑事，不利于保護(hù)自己

④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

拓展

2017年養(yǎng)老金并軌改革啟動(dòng)，近4000萬(wàn)公職人員繳納養(yǎng)老金，公職人員和企業(yè)職工領(lǐng)取同樣水平的養(yǎng)老金。養(yǎng)老金并軌有利于(      )

①縮小收入差距，維護(hù)社會(huì)公平 ②促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定 ③保障弱勢(shì)群體的基本生活 ④讓一部分人先富起來(lái)

A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

收獲與

反思