假期中我們參加了為期三周的英語培訓,我學習了很多的東西.一起學習的都是各個學校的英語教師,大家再次一起成為同窗的同學,很珍惜每天一起的學習.外教每天豐富多彩的教學活動,也使得我們學習的格外認真.培訓即將落下帷幕，我們很舍,舍不得認真負責的外教,舍不得一起學習的同學們.在這緊張、充實而又快樂的三周里，我感受了很多，我把它簡單的總結(jié)為受益匪淺，培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，外教的實效課堂，惟妙惟肖，生動活潑。同窗們得展示課，各有千秋,令人耳目一新，。

一. 反省自我

   通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有廣博的英語知識，熟練的英語技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把 主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和 知心朋友。更重要的是要用自己的愛心和耐心不斷鼓勵學生學習.二、對課堂教學重新審視

    通過聽外教Elizabeth講的一些教學技能及她課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課 堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗 成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能 力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。此外,要使課堂每天充滿新鮮,用不斷變化的方法去探索新的學習方法.

三、英語基礎知識和技能的提升

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是Elizabeth的語音課，原本我還很自信自己的發(fā)音,沒想到學完我發(fā)現(xiàn)真的沒那么簡單，且稍稍了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫 的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時 候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用 英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。幫助學生建立自信是最重要的,需要教師的不斷鼓勵和巧妙的教.

四、對教材有整體的把握

    作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動，學生主體能動性等，但通過培訓，使我明白了,對教材教師一定要有整體的把握，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和 Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

    作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師。人最可怕的不是不學習,而是不知道自己有多么需要學習.我現(xiàn)在明白,有機會接受新的東西,多看看別人的不一樣的東西,能給自己很多的靈感,能觸動自己的學習和改變的欲望.