25 《兩極世界的形成》導學案
瀏覽次數(shù)：次 發(fā)布時間：2020-01-02 發(fā)布人：唐永剛
25 《兩極世界的形成》導學案
課程標準：了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。
本課重點：美蘇的“冷戰(zhàn)”局面的形成過程及表現(xiàn)。
本課難點：“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關系及對國際局勢的影響。
探究一：
材料一：戰(zhàn)時，要保持團結并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關系往往會使同盟國分裂。
----斯大林
1、 美蘇在戰(zhàn)前保持團結的原因是什么？
2、 美蘇在戰(zhàn)后關系分裂的原因是什么？
探究二：填寫美蘇在冷戰(zhàn)期間分別采取的措施。
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美國 |
蘇聯(lián) |
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政治 |
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經(jīng)濟 |
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軍事 |
探究三：
材料二：通過一個極具諷刺意味的過程，我們完全有可能達到這樣一個歷史階段：安全成為恐怖的健壯的孩子。 ----丘吉爾
美蘇冷戰(zhàn)對世界產(chǎn)生了什么影響？
