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設計意圖

導入新課

展示感動中國組委會給于敏的頒獎詞并讓學生猜一猜他是誰？他把一生都奉獻給了國家，真正做到了堅持國家利益至上。本節課我們就通過于老的事跡學習一下應該如何做吧。

閱讀頒獎詞，并猜猜人物是誰。

點明學習主題，言簡意賅。

講授新課

一、樹立維護國家利益意識

1.播放于老生前接受采訪的視頻解，他的那句：“國家需要我，我一定全力以赴”讓你學到了他身上的那些品質？

【小結】要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念；

2. 出示于敏和鄧稼先打暗語電話的材料，并思考于老等人為什么要使用暗語？從中你獲得了怎樣的啟示？

【小結】要樹立和增強危機意識；

3，展示相關的法律《中華人民共和國保守國家秘密法》和《中華人民共和國國防法》佐證增強危機意識的觀點。

4.展示于老語錄中的一段話，并思考從于老的話語中你獲得了怎樣的啟示？

【小結】要增強維護國家利益的責任感和使命感。

【過渡】愛國對于每一個中國人來說都是責無旁貸的。那么在日常生活中我們應該如何做呢？

5.生活中，有的人以愛國為由，拉橫幅圍堵外資企業，砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網上聯名抵制某一國家的商品。我們要向他們學習嗎？以下是幾位同學對于愛國發表的意見，你比較贊同誰的觀點？或者你還有什么其他想法愿意和大家分享？（合作探究）

【小結】我們要合法有序地表達愛國情感，不能采取極端或者違法的方式。要堅決同危害國家利益的行為作斗爭，自覺維護國家利益，并堅定不移地捍衛國家利益。

【過渡】有國才有家，國家好，大家才會好，因此我們每個人都要堅定不移地捍衛國家利益，但有時國家利益與個人利益就會發生沖突，這是我們應該怎樣處理呢？

二、捍衛國家利益

1.展示于老先生人生兩大遺憾的視頻，并思考國家利益、集體利益、個人利益之間有著怎樣的關系？

【小結】無論何時何地，著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

【過渡】于老這一生也真正做到了永遠把國家利益放在第一位，哪怕三次與死神擦肩而過。

2.出示材料：于老與死神三次擦肩而過，并思考你從于老身上感受到了一種什么精神？

【小結】為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的全部。

【過渡】2015年1月9日，獲2014年度國家最高科學技術獎，國家主席習近平為他頒獎并握手祝賀。2019年9月17日，根據主席令被授予“共和國勛章”。他是當之無愧的民族英雄。一生都在為祖國的發展拼搏奉獻，做到了堅持國家利益至上，是我們學習的榜樣。

3.我們在面對國家利益時應該如何選擇呢？（合作探究)

【小結】我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。

4.拓展空間：

閱讀教材P96頁的材料，并回答問題：

（1）查閱相關資料，選取一個危害我國國家安全的實例，討論我們應該如何更好地維護國家利益。

（2）開展國防意識調查。

觀看視頻，回答問題

閱讀材料，回答問題

閱讀法律，學習法律

閱讀于老的語錄，感受于老那份炙熱的愛國情懷。

小組合作探究：在日常生活中應該如何正確表達愛國情感？

觀看視頻，回答問題。

閱讀材料，回答問題。

觀看材料，并思考問題。

查閱相關資料，展開討論，并開展國防意識調查。

通過視頻等材料，讓學生對于老有一定的了解，能夠感受到他為了國家利益甘愿放棄個人利益的高尚品格。

通過于老語錄，充分認識到愛國還需要盡自己最大努力為祖國做貢獻。

通過小組合作的方式讓學生正視愛國情感發表達方式，也能自覺做到維護國家利益。

用于老原聲視頻講述人生兩大遺憾，也是為了加深學生對于有時為了國家利益不得不犧牲個人利益的理解。

用于老的真實事例讓學生感受到為了國家利益有時不僅需要放棄個人利益，還有可能獻出自己的全部。無論怎樣，要始終把國家利益放在第一位。

增強學生堅持國家利益至上的意識。

課堂小結

   今天我們了解了國家利益與個人的關系，明確了個人要勇于維護國家利益，不僅僅需要放棄，更需要犧牲。我們要養成維護國家利益的意識，心中長存國家安全。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。

板書

8.2堅持國家利益至上

一、樹立維護國家利益意識

1.心懷愛國之情，樹立國家利益至上觀念

2.樹立和增強危機意識和防范意識

3.增強維護國家利益的責任感和使命感

二、捍衛國家利益

1.著眼長遠、顧全大局，把國家利益放在第一位

2.為了國家利益，有時需要犧牲個人利益甚至生命

3.捍衛國家尊嚴，同一切損害國家利益的行為作斗爭