第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

備課時(shí)間

課節(jié)累計(jì)

1

科目

歷史

班級(jí)

課 時(shí)

1課時(shí)

一、三維目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中艱難險(xiǎn)阻；知道紅軍長(zhǎng)征的原因和遵義會(huì)議的內(nèi)容；分析理解遵義會(huì)議和紅軍長(zhǎng)征勝利的意義[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

2.過(guò)程與方法：充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提供多個(gè)學(xué)習(xí)條件，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，合作討論，積極發(fā)言增強(qiáng)合作和協(xié)調(diào)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的提高

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)感受在困難面前我們紅軍克服困難的勇氣和決心，讓學(xué)生逐漸形成不怕困難、積極向上的心態(tài)；通過(guò)感受地方的紅色文化教育，傳承紅軍精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)責(zé)任感和使命感

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征，遵義會(huì)議。

2.教學(xué)難點(diǎn)：遵義會(huì)議。

三、教學(xué)流程

教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）啟

導(dǎo)入新課

圖中展示的是二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中的一些畫面，配以背景音樂(lè)《英雄的黎明》，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇氣魄。那么，中國(guó)工農(nóng)紅軍為什么要長(zhǎng)征？他們?cè)谕局性庥隽四男┢D難險(xiǎn)阻？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第17課：中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征，去感受紅軍長(zhǎng)征的偉大征程！

（二）讀

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中艱難險(xiǎn)阻；

2.知道紅軍長(zhǎng)征的原因和遵義會(huì)議的內(nèi)容；

3.分析理解遵義會(huì)議和紅軍長(zhǎng)征勝利的意義

（三）看

結(jié)合《紅軍長(zhǎng)征路線圖》，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的過(guò)程

（四）知

一：戰(zhàn)略戰(zhàn)役和遵義會(huì)議

回顧舊知

（1）第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是？

（2）最大的革命根據(jù)地是？

教師講解：由于紅軍和根據(jù)地的發(fā)展，使國(guó)民黨統(tǒng)治集團(tuán)大為震驚。從1930年底，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)中央革命根據(jù)地進(jìn)行了四次大規(guī)模的軍事“圍剿”，結(jié)果均被紅軍粉碎。

1.教師引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材，第五次反“圍剿”失敗的原因和結(jié)果？

學(xué)生回答：博古、李德在軍事上的“左”的錯(cuò)誤，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，中共中央和中央紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開(kāi)始長(zhǎng)征。

2.教師提問(wèn)：長(zhǎng)征初期，紅軍情況如何？

    學(xué)生回答：1934年10月，中共中央率領(lǐng)中央紅軍8萬(wàn)人西進(jìn)，沖破了敵人的四道封鎖線，但人員損失過(guò)半。在這樣的情況下，博古等人執(zhí)意要去湘西，而敵人已經(jīng)在紅軍去湘西的路上布置了新的防線，此時(shí)毛澤東提出放棄進(jìn)軍湘西，而向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)，得到大家的認(rèn)可，于是紅軍強(qiáng)渡烏江，攻克了遵義。

 4.教師過(guò)渡：紅軍占領(lǐng)遵義后，中共中央在此召開(kāi)了中央政治局?jǐn)U大會(huì)議，成為影響中國(guó)革命的一次重要會(huì)議。那么這次會(huì)議的具體內(nèi)容是什么？我們一起來(lái)看。

5.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們列表概況有關(guān)遵義會(huì)議的有關(guān)信息。

   教師強(qiáng)調(diào)：遵義會(huì)議，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立自主地處理黨內(nèi)事務(wù)，是總結(jié)中國(guó)革命正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到毛澤東軍事思想的正確性，從而在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚指向成熟的標(biāo)志。

6、合作探究：為什么遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

二：合作探究：角色扮演   重走長(zhǎng)征

  1.遵義會(huì)議之后，長(zhǎng)征路該往何方？假如你是紅軍中的一員，你會(huì)遇到什么挫折，你將如何應(yīng)對(duì)？

2、教師出示視頻，《飛奪瀘定橋》、《爬雪山、過(guò)草地》

   教師講解：遵義會(huì)議后，紅軍克服重重困難，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，沖破敵人的包圍，進(jìn)入甘肅。

三：紅軍勝利會(huì)師陜甘

1.教師引導(dǎo)：1935年10月中央紅軍和陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)的會(huì)師；1936年10月，紅二方面和紅四方面與紅一方面軍在甘肅會(huì)寧的會(huì)師。長(zhǎng)征結(jié)束的標(biāo)志是甘肅會(huì)寧三大主力會(huì)師。

2.教師出示：毛澤東的詩(shī)《七律 長(zhǎng)征》再次感受長(zhǎng)征勝利的喜悅

3.教師提問(wèn)：同學(xué)們，關(guān)于長(zhǎng)征勝利的意義，你覺(jué)得有哪些？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）

 教師總結(jié)：紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍長(zhǎng)征播下了革命的種子，鑄就了長(zhǎng)征精神，打開(kāi)了中國(guó)革命的新局面。正如毛澤東同志所說(shuō)：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。
四、感悟長(zhǎng)征精神

   一個(gè)不記得來(lái)路的民族，是沒(méi)有希望的民族。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。新長(zhǎng)征路上，每一個(gè)中國(guó)人都是主角、都有一份責(zé)任。

 ——2016年10月21日，習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)

新的長(zhǎng)征路上，我們應(yīng)如何去繼承和弘揚(yáng)“長(zhǎng)征精神”呢？

五、板書設(shè)計(jì)：

                 原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗

                   初期受挫

                              時(shí)間：1935年1月

         歷史轉(zhuǎn)折——遵義會(huì)議 內(nèi)容：選舉毛澤東為中央政治局常委等

                              意義：歷史轉(zhuǎn)折，成熟標(biāo)志

                   四渡赤水→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山

過(guò)草地→抵達(dá)甘肅

         勝利會(huì)師  勝利會(huì)師：陜北會(huì)師——1935年10月；會(huì)寧會(huì)師——1936年10月

                   意義：宣告紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束

         偉大意義：挽救革命  長(zhǎng)征精神

五、教學(xué)反思

教學(xué)

時(shí)間

 2分鐘

5分鐘

20分鐘

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

教學(xué)

手段

教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。       

多媒體展示導(dǎo)學(xué)提綱

教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法和能力。