題目：游戲在七年級英語教學中的應(yīng)用策略探討------張詠梅

  摘要：游戲在七年級英語教學中的合理運用, 有助于激發(fā)學生的好奇心和求知欲, 從而提高教學效率, 并增強學生的思維能力和自主探索能力。本文對此進行了詳細分析并針對游戲在教學中應(yīng)用提出了合理的策略, 即正確認識游戲的重要作用, 用課前游戲引入新知識, 打造和諧融洽的課堂氣氛, 課后利用游戲回顧所學內(nèi)容等, 從而推動英語教學實現(xiàn)進一步發(fā)展。

  關(guān)鍵詞：游戲; 英語教學; 課堂氛圍; 教學效率;

  一、引言

  隨著素質(zhì)教育的全面推進, 如何寓教于樂、減輕學生學習負擔、提高學習效率成為教育過程中的關(guān)鍵問題, 七年級是學生學習習慣和思維方式逐步成型的重要時間段, 英語教學作為教育事業(yè)中的重要組成部分, 一直以來都受到眾多關(guān)注與重視。游戲教學是指利用益智類小游戲, 將所學內(nèi)容體現(xiàn)在游戲中, 使學生在學習過程中, 加深對所學知識的理解與記憶, 從而提高教學效率[1]。應(yīng)當對英語教學中游戲的合理利用進行深入探討, 提出科學的應(yīng)用策略。

  二、游戲在七年級英語教學中起到的重要作用

  1. 激發(fā)學生學習興趣

  七年級的學生活潑好動, 對未知事物有著強烈的好奇心和求知欲, 將游戲合理應(yīng)用于課堂教學中, 能夠有效激發(fā)學生的學習興趣。將所要學習的內(nèi)容融入游戲中, 使學生在進行游戲的過程中, 對知識產(chǎn)生好奇心, 從而自主地探索知識, 不僅能夠更好地對相關(guān)知識進行學習, 而且有利于培養(yǎng)學生獨立思考能力和動手操作能力。尤其是在英語教學中, 學生通過游戲的方式, 能夠?qū)φZ言內(nèi)容及單詞產(chǎn)生更加深刻的記憶和興趣, 對教學效率的提高有重要意義。

  2. 提高教學效率

  將游戲合理應(yīng)用于七年級英語教學中, 能夠有效提高教學效率。首先, 傳統(tǒng)的教學方式以教師講課, 學生聽講為主, 課堂氣氛沉悶, 學生學習興趣低下, 對所學內(nèi)容缺乏積極性, 不利于教學效率的提高。而將游戲應(yīng)用于課堂教學中, 能夠有效提高學生的積極性與主動性, 對游戲中的單詞和語言產(chǎn)生極大的興趣, 加深理解和記憶, 提高教學效率。其次, 游戲的合理應(yīng)用, 有利于打造和諧的課堂氣氛, 游戲過程中的互動也有利于增強教師與學生之間的溝通交流, 促進教學任務(wù)的順利開展, 從提高教學效率。

  三、游戲在七年級英語教學中的應(yīng)用策略

  1. 課前用游戲引入新知識

  在七年級英語教學中, 應(yīng)當在課前利用游戲引入新知識。首先, 良好的課堂開端有利于活躍課堂氣氛, 調(diào)動學生積極性, 抓住學生注意力, 使學生沉浸在對新知識的好奇與探索中, 在無形之中提高了課堂教學效率。其次, 利用游戲來引入新知識, 能夠有效激發(fā)學生的學習興趣, 使其快速融入學習氛圍中, 自主探索新知識, 確保課堂教學任務(wù)順利進行。用游戲引入新知識的過程中, 應(yīng)當保證游戲與所學內(nèi)容緊密相關(guān), 才能發(fā)揮其真正作用, 否則會影響課堂教學效率的提高。

  2. 打造和諧融洽的課堂氛圍

  游戲的合理應(yīng)用, 有助于打造和諧融洽的課堂氛圍。首先, 學生在完成游戲的過程中, 需要開動腦筋, 對游戲規(guī)則和游戲目標進行詳細的分析, 尋找最合適的方法, 完成目標, 這樣的設(shè)定能夠有效激發(fā)學生的學習興趣, 提高其主動性和積極性。學生在游戲過程中的協(xié)調(diào)合作也有利于學生之間及學生與教師之間的溝通交流, 從而打造良好的學習氛圍。其次, 合適的游戲能夠激發(fā)學生好奇心, 通過設(shè)置合理的問題與規(guī)則, 使學生對之前所學的知識進行溫故, 并且引入將要學習的新知識。教學效率提高的同時, 學生的學習負擔也會相應(yīng)減輕, 順應(yīng)了素質(zhì)教育的潮流, 對英語教學的進一步發(fā)展有重要意義。

  結(jié)束語

  七年級是學生培養(yǎng)獨立思考能力的關(guān)鍵時期, 應(yīng)當對其英語教學加以重視, 改進教學方法, 從而提高教學效率。在英語教學中合理利用游戲, 能夠有效激發(fā)學生學習興趣, 提高其主動性和課堂教學效率, 且有利于培養(yǎng)學生的學習習慣和思維能力。應(yīng)當通過課堂游戲引入新知識, 打造和諧的課堂氣氛, 課后利用游戲回顧所學內(nèi)容等方式, 使游戲在教學中發(fā)揮真正效能, 從而提高英語教學效率。

  參考文獻
  [1]陽婷.七年級英語應(yīng)當運用游戲教學法[J].新課程 (小學) , 2017, (06) :71.
  [2]曹雯雯.論游戲精神在小學英語教學中的運用——以譯林版小學七年級教材為例[J].新教育, 2016, (08) :44.