有多少父母常把家庭的希望寄托在孩子身上，試圖為孩子安排一個美好的人生。但常常事與愿違，結果反而導致矛盾重重。

搞笑？諷刺？還是慢慢變成現實...

現代孩子（九零后 - 一零后）所處的時代、環境及其價值觀，已經開始與上一輩人出現明顯的差異，其需求也早已從物質需求向精神需求、人格獨立轉變。如今，父母能提供給孩子的，更多的是經驗和建議。但為老師和孩子們父母的心情是一樣的，都希望自己的學生可以過好這一生。我希望，我的學生未來可以成為這樣的人。

    我希望你們擁有一副健康的體魄，不過早地被疾病困擾。

孩子你要做到好好吃飯，按時吃飯，健康的體魄才能支撐你去追尋你的夢想。

我希望你們的心理是健康的。

不愿看到你自卑或自我、憂郁或焦慮的樣子。我希望你內心的愉悅更多來源于自我的良好發展，而不是單純為贏得他人的欣賞而努力。所以我在教學時盡量選擇不去拿我的學生與其他的學生比較，讓學生遠離“別人家的孩子”，盡量不直接夸“你真棒”，不讓簡單夸獎成為你們進步的動力，同時避免建立你們討好型人格。當然，當孩子們付出努力、戰勝困難、突破自己時，我都不會吝嗇贊美。

我希望你們具備獨處的能力。獨處不是孤獨，是一種自己與自己相處的能力。看那些喪偶的老人，有人就能很好地適應一個人生活，有人卻開始不停地找孩子們的麻煩，這就是能否獨處的差異表現。要做到獨處時不焦慮，需要你具備終身學習的能力，才能夠自得其樂。 

我希望你們具備與人相處的能力。未來的你們將會收獲家人、親屬、朋友、老師、同學、同事、領導、下屬等，也會面對社區、單位、機構等陌生群體，如何與他們相處是你這一生都要學習的東西。當然，我要你們見人說人話、見鬼說鬼話。我希望你們靈活但又不失原則。

我希望你擁有結交摯友的能力，朋友的幫助下能讓你以較好的心態面對挫折，但也不要依賴朋友，人首先要學會的是自處。

我希望，我的學生在人生的各階段不迷惘。

我希望，我的學生陽光開朗，幾十年后再回首，曾經的黃金歲月無遺憾。