第8課  美國聯(lián)邦政府的建立

【學習目標】

1、通過閱讀教材，概括美國獨立之初的嚴峻形勢。

2、通過閱讀教材和史料，概述美國1787年憲法的主要內容和聯(lián)邦制的權力結構。

【學習過程】 

合作探究一：結合視頻及材料，分析獨立之初美國嚴峻社會的形勢有哪些表現(xiàn)？

材料一 在我看來，邦聯(lián)只是個有名無實的空架子，而在其名下的議會亦是徒有其名，豈政策措施多不被人們所關注、執(zhí)行，……我們想要聯(lián)合成一個國家，但我們又不愿給這個國家的管理者足夠的權力去管理國家事物，豈不怪哉！                 ——華盛頓1786年寫給友人的信

材料二  州與州之間為河流的使用起了爭執(zhí),為港口的使用權相互械斗,相互設置貿易壁壘,濫發(fā)紙幣和通貨膨脹。          ——〔法〕托克維爾《論美國的民主》

材料三  1786年，美國爆發(fā)謝司起義1787年1月政府為爭取時間，決定與起義者談判，致使起義軍松懈。當政府援軍開到時，政府立即停止談判并下令進攻，起義最后以失敗告終。華盛頓為此感到十分震驚，在致友人的信中說：“各州遍地是易燃之草，星星之火，隨時可以燎原。”

合作探究二：依據以下材料并結合教材，小組合作，合作完成美國國會、總統(tǒng)、最高法院之間的分權制衡關系圖。（將答案寫在括號內、制衡線上）

材料一：2007年11月8日，從上個月開始的白宮與國會圍繞《水資源管理法案》展開的較量。雖然總統(tǒng)布什使用否決權否決了國會的該項法案，但國會利用參、眾兩院超過2／3的高票，又推翻了總統(tǒng)的否決。這是美國數年來國會首次推翻總統(tǒng)的否決。

材料二：2009年5月26日，美國總統(tǒng)奧巴馬將索妮雅提名為美國最高法院大法官，8月6日獲美國參議院通過，正式被任命為美國最高法院大法官。

材料三：2013年6月26日，美國聯(lián)邦最高法院認為1996年由國會通過，由前總統(tǒng)克林頓簽署生效的《保衛(wèi)婚姻法案》不承認同性結婚，有悖“公平保護精神”，判定《保衛(wèi)婚姻法案》違反憲法。現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬隨后下達指示，要求相關部門重新修改法律制度。

依據以上材料并結合教材，同桌討論，合作完成美國國會、總統(tǒng)、最高法院之間的分權制衡關系圖。（將答案寫在括號內、制衡線上）

                          （         ）

（                                      

（         ）                                         （         ）

思考回答：約瑟夫?斯托里與托克維爾對美國憲法的評價分別是什么？

材料一 “合眾國的締造者們意識到，合眾國憲法乃“是世界歷史上的新實驗”，“時間可能導致憲法安排中的許多瑕疵以及其權力中的許多缺陷”。    ——〔美〕約瑟夫?斯托里《美國憲法評注》

材料二  美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品。——〔法〕托克維爾《論美國的民主》

【基礎過關】

1、根據美國1787年憲法，下列各項中違背憲法精神的是（    ）

       A 、  總統(tǒng)是國家權力的重心  

       B 、  行政機關的官員兼任國會議員

       C 、  總統(tǒng)統(tǒng)帥三軍       

       D 、  聯(lián)邦法院法官除非瀆職將任期終身

2、在1787年制憲會議上南部代表與北部代表總目標一致的是（ ）

       A 、  加強對黑人的統(tǒng)治         B 、使大州與小州的權力平衡

       C 、   建立強有力的中央政權    D 、使南部與北部的權力平衡

3、美國1787年憲法在權力的分配上主要體現(xiàn)的原則是（   ）

       A、天賦人權    B、人民主權    C 、分權與制衡   D、權力分配

4、美國總統(tǒng)是（    ）

     1）國家元首   2）政府首腦    3)軍隊總司令   4)國會領袖

     A 、1234     B、123      C 、124     D 、134

【課后延伸】

比較英國君主立憲制與美國總統(tǒng)共和制