<i id="ffchh"><bdo id="ffchh"></bdo></i><wbr id="ffchh"><table id="ffchh"></table></wbr>
    <ins id="ffchh"></ins>
      <video id="ffchh"></video>

        1. <u id="ffchh"><bdo id="ffchh"></bdo></u>
        2. 歡迎登錄銀川外國語實驗學校!
          設為首頁 | 加入收藏
          教師園地當前位置:首頁 > 教師園地
          Unit 1 教學設計
          瀏覽次數:次      發布時間:2018-06-22       發布人:陳建明

          Unit 1 教學設計

          Section A

          單詞

          matter n.問題;事情stomachache n.胃痛;腹痛foot n.腳;足

          neck n.頸;脖子stomach n.胃;腹部throat n.咽喉;喉嚨

          fever n.發燒lie v.躺;平躺rest v.n.放松;休息

          cough n.v.咳嗽X-ray  n.  X射線;Xtoothache n.牙痛

          headache n.頭痛break n.間歇;休息hurt v.(使)疼痛;受傷

          passenger n.乘客;旅客

          off adv.prep.離開(某處);不工作;從……去掉

          onto prep.向;朝trouble n.問題;苦惱hit v.(用手或器具)擊;打

          herself pron.(she的反身代詞)她自己

          短語

          have a cold 感冒have a stomachache 胃痛

          lie down 躺下take one’s temperature 量體溫

          take breaks(take a break)休息have a fever 發燒

          to one’s surprise 使……驚訝的;出乎……意料get off 下車

          right away 立即;馬上get into 陷入;參與

          句型

          1.—What’s the matter with Ben?本怎么了?

           —He hurt himself. He has a sore back.他傷到了他自己,他背痛。

          2.—What should she do?她該怎么辦?

           —She should take her temperature.她應該量下體溫。

          Section B

          單詞

          sick adj.生病的;有病的knee n.膝;膝蓋ourselves pron.我們自己

          kilo n.千克;公斤situation n.情況;狀況rock n.巖石

          knife n.blood n.spirit n.勇氣;意志

          death n.死;死亡nurse n.護士climber n.登山者;攀登者

          risk n.v.危險;風險;冒險mean v.意思是;打算;意欲

          importance n.重要性;重要decision n.決定;抉擇

          control n.v.限制;約束;管理bandage n.繃帶v.用繃帶包扎

          press v.壓;擠;按nosebleed n.鼻出血breathe v.呼吸

          sunburned adj.曬傷的accident n.(交通)事故;意外遭遇

          短語

          come in 進來take risks (take a risk)冒險

          run out (of)用盡;耗盡cut off 切除

          get out of 離開;從……出來be in control of 掌管;管理

          give up 放棄make a decision (decisions)  做決定

          句型

          1.Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing.阿倫·羅爾斯頓是一位對登山感興趣的美國人。

          2.On April 262003he found himself in a very dangerous situation when climbing in Utah.2003426日,當他在猶他州爬山時,他發現自己處于一個非常危險的境地之中。

          語法

          1.詢問某人的健康問題及遇到麻煩的表達方法;用have (患上;遭受)陳述問題、麻煩。

          2.用should shouldn’t 表示建議。

          3.反身代詞的用法。

           

          知識目標

          掌握課文中的重點詞匯及相關短語,并靈活運用。

          能力目標

          學會談論問題和給出建議。

          情感目標

          遇到問題要主動地去和家人、朋友或親近的人交流;如果身邊的人遇到問題,能主動提供幫助;要學會放松、緩解壓力。

          詞匯短語:主要采用圖片及多媒體展示助記法。

          基本句子:采用多媒體展示及交際法(利用多媒體展示兩人進行交際時的情景)。

          語法:1.詢問某人的健康問題及遇到麻煩的表達方式,采用對話練習加深印象。

          2.情態動詞shall的用法——采用圖表記憶法。

          Section A  第一課時(1a~2d

          類別

          學習重點

          重點單詞

          matter, stomachache, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, rest, cough, X-ray, toothache, headache, break, hurt

          重點短語

          have a stomachache/ cold/ fever/ cough…, take one’s temperature, lie down, take a break

          重點句式

          1.What’s the matter?

          2.She talked too much yesterday and didn’t drink enough water. She has a very sore throat now.

          課前預習

          寫一寫

          1.問題;事情matter2.胃痛;腹痛stomachache

          3.腳;足foot4.頸;脖子neck5.胃;腹部stomach

          6.咽喉;喉嚨throat7.發燒fever8.躺;平躺lie

          9.放松;休息rest10.咳嗽cough11.X射線;XX-ray

          12.牙痛toothache13.頭痛headache

          14.間歇;休息break15.(使)疼痛;受傷hurt

          譯一譯

          1.胃痛/感冒/發燒have a stomachache/ cold/ fever

          2.量體溫take one’s temperature

          3.躺下lie down4.休息take a breaktake breaks

          背一背

          1.出什么事了?

          What’s the matter?

          2.如果明天你的頭和脖子仍然疼,那么你就要去看醫生。

          If your head and neck still hurt tomorrow,then go to a doctor.

          新課導入

          Teacher:(Show some pictures) Look at the pictures. What\'s the matter with them?Make conversations.

          Student A:What\'s the matter?

          Student B:My head feels very hot.

          新課展示

          【完成教材1a~1c的任務】

          1.學生朗讀1a中的單詞,教師糾正錯誤讀音,然后學生識記單詞并將單詞和身體部位對應識記。

          2.讓學生仔細觀察1a圖片中的人物,然后認真聽錄音,完成課本上1b的聽力任務并跟讀。

          3.要求學生兩兩結對練習1c中的對話,并請一些學生表演他們的對話。

          【完成教材2a~2d的任務】

          1.認真觀察2a圖片,按聽到的對話順序給圖片標號,集體核對答案。

          2.認真閱讀2b中的單詞和短語,再聽一遍錄音,將問題和建議匹配,完成后集體核對答案,并讓學生跟讀一遍。

          3.讓學生利用2a2b中的信息仿照2c的形式練習對話,并請幾組同學表演對話。

          4.要求學生大聲朗讀2d中的對話,讀熟后與同伴結對練習,并分角色表演對話。

          【語法提要】

          1.enough

          enough意為足夠的;充足的,可作形容詞。enough修飾名詞時,常放在名詞前,有時也放在名詞后。若是修飾形容詞或副詞,要放在被修飾的詞之后。

          例句:There was enough rain last year.去年有足夠的雨水。

          2.sound like

          sound like意為聽起來像;聽上去像。其中,sound作連系動詞,意為聽起來……”,后面常接形容詞、名詞或從句作表語,構成系表結構,用來表明主語的特征和狀態。

          例句:It sounds like you had a good time on your trip.聽起來你旅途很愉快。

           

          【問題探究】

          根據漢語意思完成句子。

          1.他有足夠的錢買單程票。

          He had enough cash for a one-way ticket.

          2.她的聲音聽起來像鳥兒的歌聲。

          Her voice sounds like a bird’s singing.

           

          活學活練

          1.根據漢語意思完成句子。

          1)它對我來說足夠好了。

          It’s good enough for me.

          2)我女兒足夠大了,可以照顧她自己了。

          My daughter is old enough to take care of herself.

          2.Although it  B  a joke, it’s true.

          A. look like   B. sounds like

          C. smell like  D. feel like 

          布置作業:教師引導學生課后完成本課時對應練習,并預習下一課時內容。

          教學反思

          本課時用圖片引入情景話題,引起學生的興趣,并通過結對練習的方式讓學生之間互動起來,提高了學生的口語水平和表達能力。

          教學過程中老師的疑問:

          教師點評和總結:

          教學說明:

          由圖片入手,圖文并茂,引起學生的學習興趣,也檢查學生的預習情況。

          教學說明:

          聽說結合,向學生傳達語言目標,通過結對對話練習,使語言目標得以強化。

           

          常用鏈接:

          寧公網安備64010602000783號

          国产私人尤物无码不卡_久久综合无码中文字幕_亚洲一区二区三区无码久久樱花_亚洲va久久久噜噜噜久久男同

            <i id="ffchh"><bdo id="ffchh"></bdo></i><wbr id="ffchh"><table id="ffchh"></table></wbr>
            <ins id="ffchh"></ins>
              <video id="ffchh"></video>

                1. <u id="ffchh"><bdo id="ffchh"></bdo></u>
                2. 亚洲福利在线视频 | 亚洲综合区第二页 | 亚洲宅男免费永久 | 亚洲AV秘精品色婷婷 | 中文字幕不卡高清免费v | 色老久久精品偷偷鲁一区 |