初三二輪復習應注意的問題

初三的同學們，進入5月份，一輪復習已基本結束。大家都知道，一輪復習為全面復習階段，該階段主要是全面、系統地梳理基礎知識，做到不留"死角"，主要側重于雙基訓練;目標是形成合理的知識結構，完成知識回顧和記憶任務，在準確、熟練和做題規范上下工夫，能應對中考試題里的中、低檔題。5月份是更加緊張的二輪復習，在這輪關鍵的復習中，我們要如何面對?應注意哪些問題呢?給備考生幾點建議，希望對大家有所幫助。

  首先，上課要認真聽講。老師所講的例題，一般都是經過認真篩選的經典例題，所以課上要緊跟老師的思路，絕不可以自己另行一套。要學會記錄聽課內容，課上來不及整理的，可以記下簡要的提示性語言和過程，課下一定要及時整理完整的做題過程，并理順做題的思路。不要以為課上聽懂了，就是自己會了。有老師曾經做過試驗，上節課講過的原題，下次課讓學生測驗，能完整做出來的不超過三分之一。我也經常見到一些學生，拿到一個題可以講得頭頭是道，但是真讓他去寫過程，卻是漏洞百出。所以聽懂了不等于自己會了，會了不等于自己能做對了。

  其次，課下除了要完成學校的作業，每周要抽出一定的時間做一兩套近兩年的模擬試題。做題要規定好時間，嚴禁拖拖拉拉，形成好的做題習慣。做完題要按照標準答案給自己評分，一是看自己的水平，二是發現自己的失分點和薄弱點。對于出錯的地方先對照標準答案自己思考，想不明白的地方可以去請教同學和老師。在做過幾套題以后，要對套題進行橫向對比，尋找同類題的做題思路和方法，并作總結。比如，看到求整數解問題，一般有兩種做法：一是列出根的表達式，找因數;二是求出根的范圍，找特殊值;看到二次項系數為字母的方程時，一定要想到分一次方程和二次方程兩種情況進行討論;看到平行四邊形中已知兩個點找另外兩個符合題意的點時，分由已知兩點形成的線段作為平行四邊形的一邊或對角線兩種情況進行討論等等。只有做出了總結和思考，才能在做題時少走彎路，迅速找到解題的方法，達到解一題會一類題的效果。要避免題海戰術，只做題不總結思考，只會事倍功半，出力不討好。

  再次，要以題回顧基礎知識。由于第二輪復習的特殊性，我們在某種程度上遠離了基礎知識，會造成不同程度的知識遺忘現象，而我們有沒有足夠的時間去重新復習，解決這個問題的最好辦法就是以題帶動知識復習。比如，在復習以代數為主的綜合題時，往往涉及函數、方程等知識，因此同學們要回顧方程與不等式的解法、一元二次方程的解法和根的判別式、待定系數法求函數解析式及函數性質等重要基礎知識。這樣以點帶面，使知識熟練化、網絡化、綜合化。同時看看所學知識在試題中是如何考查的，各部分知識又是如何聯系在一起的，自己能不能變換一下問法，還有沒有別的方法，然后對比選擇更優化的做題方案。比如，在代數幾何綜合題中，代數計算往往比較復雜，而如果能借助圖形的幾何特征，往往能達到簡化運算的目的;當然幾何方法可能會出現漏解，因此代數計算也必不可少。二者相輔相成，解題時可以配合使用。