1、有明顯體現(xiàn)題意的關(guān)鍵詞句——（方法）找尋關(guān)鍵 分析內(nèi)涵 怎樣找到關(guān)鍵詞句？①材料中議論性、總結(jié)性的詞句  
②材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞句  ③人物之間的對(duì)話 
【材料】 
無論是自然界，還是社會(huì)，抑或人生，都存在吸收與給予的現(xiàn)象。有人強(qiáng)調(diào)吸收，有人強(qiáng)調(diào)給予，也有人既吸收也給予。由于立足點(diǎn)不同，給出的答案也會(huì)不同。 【分析】 
關(guān)鍵詞：吸收——索取  給予——奉獻(xiàn) 關(guān)鍵句：“有人強(qiáng)調(diào)吸收，有人強(qiáng)調(diào)給予，也有人既吸收也給予?！?分析得出論點(diǎn)：討論索取和奉獻(xiàn)的關(guān)系。  
2、并列相關(guān)類——（方法）求同存異 辯證分析 （做到兩個(gè)“同時(shí)”）①找出多則材料內(nèi)涵上的相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，同時(shí)也不能忽略他們之間的差別。 
②辯證分析幾則材料之間的關(guān)系（相互補(bǔ)充、相互對(duì)立等），同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn)。 
【材料】 
    ①喬布斯說：“不要為別人而活?！?    ②愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的?！?【分析】 
    相同點(diǎn)：怎樣活著才有價(jià)值？為別人？還是為自己？ 
差別：材料①“不為別人而活”強(qiáng)調(diào)不能被別人左右，要堅(jiān)持自己的信念，走屬于自己的道路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
材料②“為別人而活”是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，用自己的力量幫助別人，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的升華。 
辯證分析：兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又合理。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：既要堅(jiān)持自己的信念，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，又要有奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的升華。  
 
3、人物敘事類——（方法）概括情節(jié) 以果推因 
①整體概括材料的主要情節(jié)。②聯(lián)系生活實(shí)際，從人物事件的結(jié)果分析其原因。 【材料】 
古時(shí)候有個(gè)很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個(gè)人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他早起晚睡，把牛喂得個(gè)個(gè)體格健碩，毛色順亮?；实垡娝挥?jì)得失，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔(dān)任宰相。一下子從一個(gè)放牛的變?yōu)槿f人之上、一人之下的重臣，這個(gè)人依然全心為公，為人謙遜，一點(diǎn)架子也沒有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績(jī)非凡。 【分析】 
主要情節(jié)：皇帝安排官員去放牛，官員認(rèn)真放養(yǎng)牛群，做得很好，后來皇帝就任命官員擔(dān)任了宰相。 結(jié)果：皇帝任命官員為宰相。原因：官員放牛做得很好。 
放牛和作宰相分別對(duì)應(yīng)小事和大事。聯(lián)系生活實(shí)際，很多人都想成就一番大事，但是卻對(duì)一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。由此得出材料的立意：①先做好小事，才能成就大事。②以成就大事的心態(tài)去做每一件小事。③不管事情大小，都要認(rèn)真對(duì)待每一件事。④不管處于什么崗位，都要愛崗敬業(yè)，做好自己我分內(nèi)的事。
、寓意象征類——（方法）透過表象 聯(lián)想到人 
透過材料的表象，理解寓意。進(jìn)行“由物及人”、“由事及人”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，由材料中的行為事件聯(lián)想到人的生活實(shí)際，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點(diǎn)。 【材料1】 
三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的?！币粋€(gè)人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個(gè)人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！?【分析】 
1、各個(gè)意象的寓意①買：選擇。②買的原因：喜歡。③（果汁、咖啡、礦泉水）飲料：興趣愛好、人生道路、生活方式、價(jià)值觀等等。④（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特點(diǎn)、風(fēng)格各不相同。 
2、分析各個(gè)意象之間的關(guān)系，由此得出材料的立意：①選擇自己喜歡的人生道路，不要跟隨別人的腳步。②選擇自己喜歡的生活方式，不要在意別人的看法。 【材料2】 
一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的事業(yè) ，開始他想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來他又想爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水?？梢挥?jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，至少也需要3000年時(shí)間，蝸牛知道自己生命短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在草叢中。 【分析】 
這是一個(gè)寓言故事，首先概括主要情節(jié)：主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結(jié)果？ 
分析材料，明確：蝸牛想干驚天動(dòng)地的事可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)。放棄了大目標(biāo)后的蝸牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，最后死于草叢。 
蝸牛的悲劇原因是什么？①蝸牛選定的目標(biāo)太遙遠(yuǎn)了，以他的能力根本無法完成。②蝸牛放棄了大的目標(biāo)后，什么也不肯做了，最終一事無成，死在草叢中。 
從蝸牛聯(lián)系到人，明白故事的寓意：①立志、選定目標(biāo)時(shí)要符合自身實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)。②做事要腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。  
三、隨堂總結(jié)： 
①整體理解材料，不能局限于只言片語 ②深入理解材料，不能停留于表面現(xiàn)象 ③綜合運(yùn)用方法，不要孤立于一種類型