高三化學一輪復習策略及備考經驗總結
高考化學一輪復習已經過半，復習進度大致相同，不少考生進入一輪復習的后階段，會感到困難重重，問題越來越多，因為總結歸納的知識也越來越多，綜合性越來越強，能力的要求也越來越高。如何順利通過一模檢測，取得優異成績，直接影響二模，直至高考。
一、立足教材，吃透知識點
從現有的一輪復習資料看，知識點是全面的，所以吃透知識點的關鍵不是資料，而是學生自己。在考試中，由于能力的要求會將知識點進行變體，提供變體的信息，就容易導致考試無法應對，造成失分的現象。究其原因，考生在復習中習慣進行死記硬背式學習，不喜歡自己進行思考。不注重知識點的內涵，以及知識點之間的相互聯系。須知，學而不思則罔，思而不學則殆。建議考生回歸課本，將課本上的知識點全部熟讀吃透，力求扎實掌握。在復習中能夠認真理解和透徹領悟知識點的內涵以及知識點之間的關聯，建立完整的思維體系，才能以不變應萬變，舉一反三。
第一輪復習的目的是夯實基礎，訓練各種能力。高考試題命題點是從課本知識點、能力考查點衍生而來的。在學完高中化學課的內容之后，按照先“必修”后“選修”的順序，認真梳理教材，掌握基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節之間知識的內在聯系、規律的揭示。如“元素及其化合物”一節，內容多、涉及面廣，復習時應以元素的性質、遞變規律為主線，以化學基本理論作為知識網絡，理解、掌握相關內容，以形成相應的知識結構。每天都要根據老師的要求，完成一定量的同步練習，不要一邊做題一邊對答案，應把一節或一單元題做完后再對答案，然后聽老師講解，這樣才能提高學習效率。
二、領悟新課標與考試大綱，有目的性與針對性地復習
高中化學新課程的設計思路是以進一步提高學生的科學素養為宗旨，著眼于學生未來的發展，體現時代性、基礎性和選擇性，兼顧學生志趣和潛能的差異和發展需要。最新的《考試說明》明確地傳達出“考試目標”、“考試范圍”、“命題指導思想”、“題型比例”、“題目難易比例”和“組卷原則”等重要信息。也明確高考化學的能力要求為：第一、接受、吸收、整合信息的能力；第二、分析問題和解決（化學）問題的能力；第三、化學實驗與探究能力。近幾年的北京高考化學試題可以看出，能力考查的題越來越多，文字的閱讀量（信息）在悄悄地發生變化，幾乎每一個題目都是利用化學反應原理進行分析問題和解決問題，而最后的壓軸題都是實驗探究題，這三種能力慢慢變為考查的主體。
一模的復習不僅僅是知識的全面系統復習，認真研究《考試說明》，了解命題趨向和要求，明確復習要點，才能避免因超綱復習而枉費時間和精力，才能提高復習效率。更重要的是能力的訓練與提升。
例如：2013北京理綜第11題：下列實驗事實不能用平衡移動原理解釋的是
三、強化能力的培養和提升，通過解決題目達到對知識的開悟
針對高考要求的三大能力，進行題海戰術是不可取的，題海戰術比較沒有針對性，不利于考生發現目前存在的問題。應試需要扎實的基礎和能力，也需要答題的技巧和策略，尤其是各模塊的復習策略。自身的開悟，除了良師的指教，關鍵是還要培養良好的心理素質。
1、心態平穩，以淡定坦然的態度進行復習
第一輪復習要突出重點、掃除盲點、解決弱點。要走出“越基礎的東西越易出錯”的怪圈，除了思想上要給予高度重視外，還要及時反思作業、考試中出現的差錯，對“事故易發地帶”有意識地加強訓練。知識是要每一天不斷練習和鞏固的，一旦有所松懈，很有可能造成成績波動。過于緊張低落，也會影響考生的學習效率。高考，不僅僅是既有知識的較量，更是心理素質的較量。過于亢奮和過于低落的情緒都不利于學生的備考，因此調整心態，對復習的效率提升有極大的幫助。與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
2、自我調整，積極樂觀
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整，不斷地在告誡自己--“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。
對于每一位考生而言，健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態是搞好復習的重要保證，是高考取得成功的關鍵。復習不是一朝一夕的事情，只有勞逸結合，生活有規律，才能輕松自如地渡過難關。
