聽(tīng)不同的聲音，學(xué)習(xí)不同的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使你擁有不一樣的深刻認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了會(huì)感受自己的淺薄，會(huì)羞愧沒(méi)有好好感受在教學(xué)中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。短暫的演講，從認(rèn)真的聽(tīng)講到思考，王校長(zhǎng)的“教育碎思”中的語(yǔ)言與實(shí)例都讓我很有感觸，語(yǔ)言是通俗中透著優(yōu)雅，實(shí)例是平常卻讓人深思的。有一句話讓我印象很深刻，讓我深思過(guò)。他說(shuō)：“我們?cè)诮虒W(xué)中是不是經(jīng)常冤枉孩子？”我真的開(kāi)始想了我是不是有過(guò)，并且在聽(tīng)完后，我上課時(shí)真的也在想，我怎樣做才不會(huì)冤枉他們，傷害他們呢？從疑惑到思考，我又想到了王校說(shuō)得：“要做教育的有心人”。

 不管教到什么時(shí)候，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)有心，就不會(huì)給自己太多的錯(cuò)誤犯，給學(xué)生更多的冤枉受。教師應(yīng)該是擁有了很多美好的東西于一身的人，但是所有的美好要都發(fā)揮出來(lái)或發(fā)揮好，不是靠純粹的時(shí)間的積累，也不是靠經(jīng)驗(yàn)的積淀，而是每一次真切的反思后，思想于行動(dòng)共同展現(xiàn)的花火，是一次次有心的付出，才能獲得的真實(shí)的東西。要做有心的老師，首先要有追求，要有奮斗目標(biāo)，要給自己定一個(gè)努力達(dá)到的水平，要讓自己在目標(biāo)的前提下，不斷提高自己，專業(yè)知識(shí)及專業(yè)素養(yǎng)都需要更多的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充，還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待；其次要善于思考，有心人時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)機(jī)會(huì)思考自己的做法和想法，還有善于思考別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人是一種有心模仿，從模仿到自己做，會(huì)是一個(gè)成長(zhǎng)得過(guò)程，因?yàn)橛凶鼍蜁?huì)有成功與失敗，在成敗之中思考；最后，要善于動(dòng)腦琢磨事情要怎么去做。琢磨是一種鉆研的精神，是不怕輸?shù)膭蓬^，只要有沖勁不服輸?shù)娜硕紩?huì)是愛(ài)琢磨的人。一個(gè)老師要是琢磨起來(lái)，該想得真的不少呢！課程該怎樣安排，學(xué)生該怎樣管理，怎樣能讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，等等這樣的問(wèn)題都是需要自己琢磨的。不管怎樣，做一個(gè)有心人，就是要吧自己與教學(xué)和學(xué)生都聯(lián)系起來(lái)，從小事看大問(wèn)題，從一個(gè)學(xué)生想全部的人，從一個(gè)疑問(wèn)到一系列的反應(yīng)，這些要一個(gè)有心人抱著不服輸?shù)膽B(tài)度，向一個(gè)美好的目標(biāo)不斷堅(jiān)持奮斗。

如果我們都能把我們的自身看成是一個(gè)問(wèn)題，給自己更多的要求，給自己更多的問(wèn)題去疑惑，我們都能是有心人。真的要看我們自身了。多聽(tīng)聽(tīng)別人的聲音，多思考別人的優(yōu)點(diǎn)。