且行且思，且讀且悟

     從事教師的工作近10年了，工作中雖有苦辣酸甜，但也收獲很多。 
     一、終生學(xué)習(xí)

     和許多老師一樣，懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了近10年的教師。10年對(duì)于我的成長(zhǎng)而言，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。所以作為教師，一個(gè)班主任，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
    二、“沒有愛就沒有教育”。

教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。 
     三、學(xué)會(huì)以“誠”待人。

良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長(zhǎng)真誠地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生作出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)習(xí)非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評(píng)。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。 
     四、做一個(gè)美麗的老師

    即使工作再繁忙，做一個(gè)美麗的老師。感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來陽光燦爛的好心情！我以為，這，也正是銀外的魅力所在！

不要再粗暴的懲罰，尊重學(xué)生的個(gè)性，相信個(gè)體的創(chuàng)造性，耐心些寬容些。就像薛校長(zhǎng)所說：“多一把尺子，就多一批好學(xué)生?！逼降鹊膶?duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重個(gè)體的差異性，做一個(gè)高尚的有道德的人民教師。

五、做一個(gè)愛讀書的老師

     “認(rèn)真讀書，刻苦學(xué)習(xí)”不僅僅是學(xué)生們身上的專用詞，在這個(gè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有知識(shí)型的教師才更受學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的肯定。而讀書，就是取得知識(shí)的最好途徑。

      以讀書為支撐，教師可以立足課堂，從從容容播種傳道，以讀書為信仰，教師可以積極坦然而寧靜，明朗的面對(duì)生活；以讀書為生活，教師可以涵養(yǎng)自己豐富的感情,健全的理性，敏銳的判斷，和不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)與學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，可使教的生命之樹長(zhǎng)青，無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己。

讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品行，‘腹有詩書氣自華’。讀書，能夠使教師不斷的增長(zhǎng)職業(yè)智慧，是自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能是教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡(jiǎn)單的線條，拉動(dòng)最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，從而使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程，一種動(dòng)態(tài)，一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。

一本書，一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜的回歸自我。

且行且思，且讀且悟！