讓學(xué)生作文煥發(fā)個(gè)性色彩
劉 曉 琰
看完今年的中考及高考作文題，感覺到近年來中高考的作文命題越來越趨向于能突出體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體思維特征和個(gè)性色彩，而恰恰目前初中學(xué)生的作文大都缺乏個(gè)性色彩，內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)模式化。針對(duì)同一話題去談，都是人云亦云，毫無新意。想想面對(duì)這些大同小異、自己都打動(dòng)不了的文章，讀者怎會(huì)動(dòng)情呢?如何才能使自己的文章“脫穎而出”呢?這就涉及到創(chuàng)新問題，總結(jié)起來，創(chuàng)新可從立意、選材，結(jié)構(gòu)和語言四個(gè)方面下功夫。真正使文章能夠“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。
一、立意新穎——“柳岸花明又一村”
要想使自己的文章不落俗套，須注意克服思維定勢(shì)。思維定勢(shì)是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中形成的僵化的思維模式，它限制人的思維活動(dòng)，扼殺人的創(chuàng)新精神。思維定勢(shì)在同學(xué)們作文中最突出的表現(xiàn)是人云亦云。比如“近墨者黑”這個(gè)俗語，大部分人都認(rèn)為這句話無懈可擊。但反過來想，如果一個(gè)人立場(chǎng)堅(jiān)定，“近墨者也未必黑”，打入罪犯內(nèi)部的公安臥底能夠出色完成任務(wù)，這不就是很好的例證嗎？這樣的立意就會(huì)顯得與眾不同。比如幾乎每位老師在講《愚公移山》的時(shí)候，都讓同學(xué)們談一談對(duì)愚公做法的認(rèn)識(shí)，大部分同學(xué)都贊揚(yáng)愚公的鍥而不舍，其實(shí)為何不換個(gè)角度思考一下呢?愚公想達(dá)到不用“出入之迂”的目的，也可以采用挖隧道、搬家等辦法，何必非得移山而勞民傷財(cái)呢？幾乎每位老師在講《木蘭詩》的時(shí)候都要講木蘭辭官還鄉(xiāng)是因?yàn)樗緲闵屏?、厭惡?zhàn)爭(zhēng)、不慕富貴，但是試想木蘭如果留在朝廷當(dāng)官，以她的聰明才智完全可以治國(guó)安邦，讓國(guó)家強(qiáng)盛，人民少受戰(zhàn)亂之苦。這樣的例子還有很多，如此立意自出機(jī)抒，翻新出奇，好似清風(fēng)拂面，不是更能讓讀者的耳目為之一新嗎？
總之，作文時(shí)如果能克服思維定勢(shì)，從多角度思考，然后通過比較、篩選，舍棄那些常規(guī)的寫作角度，選取最佳角度，寫出的文章定會(huì)別有洞天，使人耳目一新。
二、選材新鮮——“吹盡黃沙始到金”
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代讓學(xué)生過多的時(shí)間都悶在象牙塔里，孩子們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少之又少，加之很多號(hào)稱“中學(xué)生讀物”的報(bào)刊雜志里的文章又多是無病呻吟之辭，所以學(xué)生們?cè)谶x用材料表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)大都趨于雷同，比如寫媽媽大部分孩子最常用的材料就是生病時(shí)媽媽帶他上醫(yī)院，寫老師大都是因?yàn)樽约鹤隽隋e(cuò)事受老師批評(píng)后來又理解了老師等，生活中那么多事情他們卻全然不見，我常常在想這并不是孩子們記不住這些事，最主要的原因是他們不知道應(yīng)該選擇哪些事來寫入他們的作文，每次面對(duì)這種情況我總是在想作為教師怎么才能讓孩子們有新鮮的有營(yíng)養(yǎng)的“米”下鍋呢？
我想首先要做到材料出新，必須注意擴(kuò)大閱讀視野，多讀書報(bào)，多關(guān)心時(shí)事，勤摘錄，善整理鮮活材料。這學(xué)期以來我讓我班的每位同學(xué)準(zhǔn)備了兩個(gè)本子，一本摘抄，一本剪報(bào)，多涉獵課外書籍報(bào)刊，如《讀者》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》、《語文報(bào)》及各類相關(guān)報(bào)紙等等，將優(yōu)美的段落、名言警句、新鮮的事例分門別類地整理在“摘抄”或“剪報(bào)”上。分類可從以下幾個(gè)方面人手：關(guān)于愛國(guó)、理想和追求的素材；逆境、拼搏和勤奮的素材；艱苦、廉潔和修養(yǎng)的素材；團(tuán)結(jié)、守紀(jì)和教育的素材；科技、發(fā)展和創(chuàng)新的素材；知識(shí)、能力和方法的素材；家庭、學(xué)校和社會(huì)的素材；道德、情感和責(zé)任的素材等幾個(gè)方面。形成作文材料庫，積少成多，時(shí)常翻閱，勤加背誦，“死死地記一些，硬硬地背一些”，時(shí)間長(zhǎng)了自會(huì)有很大的收獲。
此外，還可建議學(xué)生在假期多看一些相關(guān)的電視節(jié)目，如“焦點(diǎn)訪談”、“東方時(shí)空”、“今日說法”、“新聞?wù){(diào)查”、“人與自然”、“實(shí)話實(shí)說”等，從中汲取最新的信息以做儲(chǔ)備。這樣便有了源頭活水，寫作時(shí)便會(huì)信手拈來，思如泉涌，就不會(huì)山現(xiàn)“橫眉冷對(duì)方格紙，搜腸刮肚寫不出”的現(xiàn)象了。
三、結(jié)構(gòu)精巧——“長(zhǎng)袍短裝總合體”
結(jié)構(gòu)方面除了思維的條理性，即將寫作內(nèi)容劃分好層次，有秩序地排列好之外，還應(yīng)注意如何才能使中心更為突出，使人一目了然，怎樣才能給讀者留下更深的印象等問題，這就涉及到篇章組織的技巧。可從以下幾個(gè)方面人手，如文章可以開門見山，落筆點(diǎn)題；可以運(yùn)用設(shè)問，吸引讀者；也可以引用詩詞諺語等，由此引入正題。文章中間注意段落的銜接、語言的過渡、語言的連貫；語言連貫可用代詞呼應(yīng)，可用關(guān)聯(lián)詞語，也可適當(dāng)重復(fù)上文的內(nèi)容或語言等等。文章結(jié)尾可以總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛；可以前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；也可以寫得含蓄雋永，令人回味無窮?？傊?，精巧的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章與眾不同，從而引起讀者閱讀的欲望，扣住讀者的心弦。
四、語言鮮活——“亂花漸欲迷人眼”
眼下同學(xué)們作文中的語言存在平鋪直敘、干巴無味的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，除了材料積累、多讀多背提高自己的語言水平外，還要注意從以下幾個(gè)方面下功大：
要使文章有感染力，只有這樣才能打動(dòng)別人，“雕”牌洗衣粉的廣告在這方面給我們做了很好的范例，廣告中下崗女工四處尋找工作，家中年幼的女兒很懂事得去為母親分憂，用“雕”牌洗衣粉把家中衣服都洗干凈，洗完后給媽媽留了張紙條，上面寫著：媽媽，我能幫你干活了。媽媽見狀被感動(dòng)得熱淚盈眶。我相信每一個(gè)觀眾都會(huì)為之感動(dòng)。這樣的廣告一定比單純說“雕”牌洗衣粉物美價(jià)廉好得多，因?yàn)樗苡懈腥玖?。其次要在修辭上下功夫，充分運(yùn)用各種修辭于法，是增加文采、提高文章品味的重要于段。可從單項(xiàng)訓(xùn)練人手，如造排比句、比喻句，進(jìn)行仿寫、片段描寫，打好基礎(chǔ)，這項(xiàng)訓(xùn)練要早做，經(jīng)常做，大量做。要在頭腦中樹立這樣一種認(rèn)識(shí)，并能做到學(xué)以致用，在寫作中充分利用修辭方法，擬一個(gè)生動(dòng)新穎的標(biāo)題，讓標(biāo)題“一枝紅杏出墻來”，精心撰寫一個(gè)開頭，讓開頭“未成曲調(diào)先有情”，粘住讀者的眼球；精心推敲一個(gè)結(jié)尾，讓讀者再一次回眸。如果再能設(shè)計(jì)一兩個(gè)精彩的段落，那么你的文章就離優(yōu)秀作文不遠(yuǎn)了。
此外，還可在引用上下功夫，引用名言警句、口語俗語、優(yōu)美的詩句、歌詞等，也可為文章增添亮麗的色彩。
動(dòng)人春色無須多。在寫作中只要樹立了創(chuàng)新意識(shí)，充分運(yùn)用自己的情感積累、語言積淀、表達(dá)技巧等方面的優(yōu)勢(shì)，就能展示風(fēng)采，寫出富有個(gè)性特色的優(yōu)秀作文來。
讓學(xué)生作文煥發(fā)個(gè)性色彩
