---------張學(xué)政教授講座有感

張學(xué)政教授簡(jiǎn)介：

湖北宜昌都人，1965年考入清華，1970年留校任教。清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授，清華大學(xué)聘教學(xué)顧問(wèn)專家，國(guó)家精品課主講教師之一，清華大學(xué)聘骨干講員。中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。曾任清華大學(xué)教育研究會(huì)理事，教育部《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程指導(dǎo)組秘書長(zhǎng)等職。所在單位被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

教育理念：激發(fā)愛國(guó)精神、喚起學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣、訓(xùn)練實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人、教會(huì)認(rèn)真做事。

教學(xué)宗旨：學(xué)生為本、教書育人、德才兼?zhèn)?、知行合一?/span>

教學(xué)方法：教無(wú)定法、教有定規(guī)、藝術(shù)對(duì)待、精益求精。

教學(xué)座右銘：（1）不誤人子弟

           （2）學(xué)為人師，清風(fēng)兩袖養(yǎng)浩氣；

                行為師范，熱血一腔有棟梁。

豐收的九月，我們一行147位同行來(lái)到了國(guó)內(nèi)第一學(xué)府“清華大學(xué)”參加國(guó)家培訓(xùn)。今天有幸聆聽了清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院張學(xué)政教授關(guān)于《做國(guó)家和人民滿意的人民教師、讓課堂充滿激情智慧和歡樂》暨教師師德、教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)的講座。整整三小時(shí)十五分鐘，一氣呵成。71歲張教授站著完成了全程的講座且毫無(wú)一點(diǎn)疲憊的感覺。學(xué)員們更是聽得專心致志，掌聲屢次在講座中響起。

在這次講座中，我重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)感觸很多。張教授從課堂的主體學(xué)生談起，興趣和習(xí)慣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。定位了每一位教師上好第一節(jié)課的重要性，用知識(shí)的力量去征服學(xué)生的心，用教師為人師表去感動(dòng)學(xué)生的心。采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，通過(guò)四點(diǎn)（突出重點(diǎn)、講清重點(diǎn)、設(shè)置疑點(diǎn)、安插興趣點(diǎn)）、四性（講究邏輯性、注重啟發(fā)性、富有節(jié)奏性、力求形象性）、兩注意（案例教學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)），突出了案例教學(xué)的重要性，典型案例能實(shí)現(xiàn)舉一反三、加深印象的目的。

做為一名教師必須注意課堂的語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言是溝通交流最基本的工具，教師是語(yǔ)言的最大擁有者，與學(xué)生對(duì)話注重尊重對(duì)方，感受對(duì)方的第三世界，不傷害學(xué)生的自尊心。在日常教學(xué)中，教師要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生提倡贊美激勵(lì)精神，即拇指精神，不要一味指責(zé)，即食指教育。一句及時(shí)、得當(dāng)有效的激勵(lì)可能改變一個(gè)人一輩子的命運(yùn)，千萬(wàn)不要等別人成功之后說(shuō)上一萬(wàn)句拜年的話，這毫無(wú)意義。

做為一名現(xiàn)代教師還需應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。張教授雖然71歲高齡，但是他主動(dòng)接受使用現(xiàn)代教育手段的行動(dòng)再次鼓舞了我。清華教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、對(duì)課堂教學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，深深打動(dòng)了每一位學(xué)員。張教授的200多本手寫教案、札記、文獻(xiàn)資料工工整整，無(wú)一處涂改，仿佛印刷版一樣。無(wú)怪乎他的孫女說(shuō)：爺爺你的隨手札記是“人”寫出來(lái)的嗎？

怎樣做一個(gè)好老師，也是困惑每一個(gè)成長(zhǎng)中的教育工作者的問(wèn)題，從講座中我認(rèn)識(shí)到，做一名好教師必須要有大國(guó)民意識(shí)、培養(yǎng)自己的人格魅力。熱愛教學(xué)，為人師表。必須還要過(guò)好三關(guān)：理論關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研教研關(guān)。處理好教學(xué)與教研的關(guān)系，首先必須教學(xué)好，其次科研盡量好。在備課的過(guò)程中集編劇、導(dǎo)演、演員為一體，才能真正備好課。認(rèn)真履行講課的三個(gè)階段：1、取一家之長(zhǎng)，模仿為主2、取多家之長(zhǎng)，兼收一身3、日積又月累，形成自己的風(fēng)格。

做為一個(gè)合格的教師還要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，包括政治、道德、知識(shí)、法律、誠(chéng)信、能力、人文、心理、身體等，其中能力素質(zhì)、實(shí)踐、動(dòng)手、溝通、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題尤為重要。

最后引用張教授的結(jié)束語(yǔ)來(lái)與大家共勉：教學(xué)藝術(shù)，首先是做人藝術(shù)，重內(nèi)在修養(yǎng)，不重外在技巧，其次是教無(wú)定法，各顯其能，但教有定規(guī)。一些基本原則不能違背即師德和愛心。用師德去潛移默化你的學(xué)生！用愛心去愛你的學(xué)生！讓你的課堂充滿激情、智慧、歡樂！