《三國(guó)演義》閱讀欣賞指導(dǎo)教案（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
了解《三國(guó)演義》的故事梗概，激發(fā)閱讀《三國(guó)演義》的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，了解故事梗概，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典文學(xué)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1．欣賞《三國(guó)演義》的片頭曲激發(fā)閱讀興趣。
2．過(guò)渡：聽(tīng)了這一首雄渾的歌曲，讓我們帶著感慨“走近三國(guó)”。
二、閱讀故事梗概了解三國(guó)。
1．教師朗讀故事梗概，邊讀邊理解。
2．欣賞《桃園三結(jié)義》。
三、布置自讀欣賞
1．繼續(xù)閱讀到《三江口曹操折兵，群英會(huì)將干中計(jì)》。
2．同學(xué)間開(kāi)展互相講《三國(guó)演義》故事。
《三國(guó)演義》閱讀欣賞指導(dǎo)教案（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)閱讀指導(dǎo)，知道《三國(guó)演義》的一些情節(jié)，以及故事中的人物特點(diǎn)和形象。
教學(xué)重點(diǎn)：基本了解故事情節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
猜一猜：
⑴桃園三結(jié)義三兄弟是誰(shuí)？（劉備、關(guān)羽、張飛）
⑵水鏡先生所說(shuō)的臥龍和鳳雛分別指誰(shuí)？（諸葛亮、龐統(tǒng)）
⑶“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰(shuí)說(shuō)的？（曹操）
⑷《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)？（羅貫中）
⑸“既生瑜，何生亮”是誰(shuí)的臨終一嘆？（周瑜）
⑹閉月美女指《三國(guó)演義》中的誰(shuí)？（貂禪）
⑺《三國(guó)演義》中有哪“三絕”，分別指誰(shuí)？（智絕：諸葛亮，義絕：關(guān)羽，奸絕：曹操）
⑻“三足鼎立”指哪幾個(gè)國(guó)家三分天下？（東吳、西蜀、北魏）
二、說(shuō)一說(shuō)
1．誰(shuí)能向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《三英戰(zhàn)呂布》的情節(jié)。
2．指名講《曹操煮酒論英雄》的故事。
3．講《美髯公千里走單騎》的故事。
三、群英聚會(huì)
1．《三國(guó)演義》情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。同學(xué)們，你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)？用一兩句話(huà)說(shuō)出你敬佩他什么？
2．理解下面一段話(huà)的意思。
卻說(shuō)云長(zhǎng)所騎赤兔馬，日行千里，本是趕不上；因欲護(hù)送車(chē)仗，不敢縱馬，按轡徐行。忽聽(tīng)背后有人大叫：“云長(zhǎng)且慢行！”回頭視之，見(jiàn)張遼拍馬而至。關(guān)公教車(chē)仗從人，只管望大路緊行；自己勒住赤兔馬，按定青龍刀，問(wèn)曰：“文遠(yuǎn)莫非欲追我回乎？”遼曰：“非也。丞相知兄遠(yuǎn)行，欲來(lái)相送，特先使我請(qǐng)住臺(tái)駕，別無(wú)他意?！标P(guān)公曰：“便是丞相鐵騎來(lái)，吾愿決一死戰(zhàn)！”遂立馬于橋上望之。見(jiàn)曹操引數(shù)十騎，飛奔前來(lái)，背后乃是許褚、徐晃、于禁、李典之輩。操見(jiàn)關(guān)公橫刀立馬于橋上，令諸將勒住馬匹，左右排開(kāi)。關(guān)公見(jiàn)眾人手中皆無(wú)軍器，方始放心。操曰：“云長(zhǎng)行何太速？”關(guān)公于馬上欠身答曰：“關(guān)某前曾稟過(guò)丞相。今故主在河北，不由某不急去。累次造府，不得參見(jiàn)，故拜書(shū)告辭，封金掛印，納還丞相。望丞相勿忘昔日之言?！辈僭唬骸拔嵊⌒庞谔煜拢部嫌胸?fù)前言?？謱④娡局蟹τ?，特具路資相送?！币粚⒈銖鸟R上托過(guò)黃金一盤(pán)。關(guān)公曰：“累蒙恩賜，尚有余資。留此黃金以賞將士?！辈僭唬骸疤匾陨俪甏蠊τ谌f(wàn)一，何必推辭？”關(guān)公曰：“區(qū)區(qū)微勞，何足掛齒。”操笑曰：“云長(zhǎng)天下義士，恨吾福薄，不得相留。錦袍一領(lǐng)，略表寸心。”令一將下馬，雙手捧袍過(guò)來(lái)。云長(zhǎng)恐有他變，不敢下馬，用青龍刀尖挑錦袍披于身上，勒馬回頭稱(chēng)謝曰：“蒙丞相賜袍，異日更得相會(huì)?！彼煜聵蛲倍ァＴS褚曰：“此人無(wú)禮太甚，何不擒之？”操曰：“彼一人一騎，吾數(shù)十余人，安得不疑？吾言既出，不可追也?！辈懿僮砸妼⒒爻?，于是嘆想云長(zhǎng)不已。
三、作業(yè)
繼續(xù)閱讀。
