為進一步推進課堂教學與信息技術深度融合，提高各學科核心素養，提升青年教師課堂教學質量和教學教研水平，我校于12月3日至12月9日舉辦了為期一周的第八屆青年教師風采大賽暨優質課展評活動。                        

       本次青年教師風采大賽對象為35歲以下教師，經各教研組初選推薦，每個教研組推薦3-4人參加比賽。共18名青年教師參加本次賽課。語數外學科以“同課異構”形式進行比賽，參賽教師必須使用“小組合作學習”教學模式。參賽教師的授課課題、授課班級、授課順序，由教務處以抽簽的方式進行。本次活動的評委由各教研組長、備課組長及各學科骨干教師組成。

        語文組授課能巧妙地設置情景，讓學生快速進入課堂；善于對學生進行讀書方法的指導，深挖教材，引導學生以讀代賞；課堂上不斷有新問題生成，學生大膽展示，細致品味，在讀中進行思考，在閱讀中品味，在閱讀中提升。

       數學組授課教師緊緊圍繞教學目標，以情景引入“方程”，引導學生建立數學模型，將復雜問題簡單化；他們的課堂上，小組合作學習和學生自學緊密結合，師生互動真誠而高效，氣氛熱烈而有序。

       英語組授課教師以閱讀為主線，由淺入深、細致入微地幫助學生培養閱讀策略；并且引導學生培養“善于感恩”的美好品質。課堂展示形式多樣、內容豐富，短短四十五分鐘，讓學生們收獲頗豐。

       理化組授課教師的課堂思路清晰結構完整，或講或練，或演示或實驗；教師對多媒體設備的運用也流暢而自如，引導學生步步深入，理解所涉及的知識，讓學生在課堂上收獲到了思維的樂趣。

       政史地生組授課教師，善于運用實際生活中的例子，引導學生進入學科情境，培養學生善于觀察、樂于思考的學科思維；學生參與課堂積極，真正達到了“學中做”“做中學”的目的。

       音體美微組授課教師，能充分發揮各自學科的優勢，激發學生的學習熱情。不論是教師的示范，還是學生的練習，都準確而到位，引導學生共同完成了各自的教學任務。

       每位老師都做了精心的準備，語言表達和課堂設計都很出色，課堂結合生活實際，創設情境，教學方法都體現了一個“活”字，課堂結構緊湊，注重銜接，并善于質疑，教學助手、多媒體應用嫻熟且有效。 

       為期一周的銀外第八屆青年教師風采暨優質課評比活動已圓滿結束，每位老師的教學都體現了以學生為主體的教學理念，他們精湛的教學技能都給大家留下了深刻的印象。本次活動的開展，為我校各學科青年教師提供了一個良好的交流平臺，相信活動之后，每一位老師都能在自己的教學中受到啟發，獲得成長，在今后的教學中努力做到展示課就是常態課，常態課都是優質課。