我校本月進行了課堂教學常規調研活動，教務處成立教學督導小組，采取聽、評方式對語文、數學、政治、歷史、心理課進行深入調研。本次調研抓備課提高效率，從備課的實效性入手，對有效課堂做針對性研究；抓課堂優化常規，通過領導聽課，人人都上公開課，當堂評價，督促老師向課堂要質量。

調研的各位教師能夠把握教材的科學體系，突出重點，緊扣難點，邏輯嚴密，思維流暢。銀外教學的特點是：容量大，節奏快，與學生的實際相合拍，教學達成度高。通過調研聽課，許多課都達到了好課的標準。仍需重視以下幾點：為了把握教材的脈絡，備課前必須對教材有一個整體的解讀，注重前后的聯系，分清主次，把握難度和深度，使教學到位。即：前后呼應明重點，留有余量不越位。教學中還要重視知識和技能的遷移，培養解決實際問題的能力。知識遷移能力意義重大，超越了學科的范疇，是自主學習的一種重要方法，不僅單一學科內要加強培養，學科之間也要有意識的相互交融，相互滲透。同時，教師要研究學生思維方式的培養。 正確理解“高容量”、“高密度”、“快節奏”的教學風格；提倡精講巧練；倡導講練結合、手腦并用的教學模式；科學地使用現代化的教學手段；教會學生學習；讓學生有更多的自由支配的時間。 通過調研活動，將點石成金，強化我校教師教學內功，促進我校教師隊伍建設的高位發展，為銀外的教學打上更亮的底色！