如何做好新時期初中班主任教師管理工作
記得在某篇文章中看過這樣一段話：如果說一個學(xué)校好比一個社會，那么班級就好比一個大家庭，班主任老師則是這個大家庭的家長，有什么樣的家長就有什么樣的家庭，有什么樣的家庭就有什么樣的班集體!通過這段話，我們可以看出班主任老師的重要性。班主任老師不僅是班級的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，更是班級的中心和靈魂；班主任老師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生模仿的對象、現(xiàn)在的向?qū)А⑽磥戆l(fā)展的設(shè)計師。作為新時期的班主任老師，我們?nèi)绾巫龊冒嗉壒芾砉ぷ鳎瑤Ш靡粋€班級，成為學(xué)生們一名合格的向?qū)А⒃O(shè)計師呢？這也是現(xiàn)在的班主任教師隊伍正在思考的一個熱點問題。下面是我個人的幾點見解：
一、新時期的班主任要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和缺點，進而教育學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)，文明上網(wǎng).
由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以致逃課曠課，將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，熬通宵，成績直線下降。 作為班主任老師的我們，應(yīng)該及時采取一系列的措施，讓學(xué)生們認識到網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來方便，開闊視野的同時也存在著一定的弊端，有關(guān)專家說，長時間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"鼠標(biāo)手"，"電腦臉"等毛病。網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈，影響孩子的健康成長。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認識到任何事物都有其兩面性，即它的優(yōu)勢和劣勢!只有合理的利用其優(yōu)勢的一面才能對我們有益。我們可以嘗試著采取下列措施對學(xué)生進行教育：
一、開展以題目為“網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點和缺點”的主題班會 ，動員全體學(xué)生走上講臺發(fā)言，進而總結(jié)出作為初中生的我們要做到“科學(xué)上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”的主題。與此同時我們要通過學(xué)校廣播站宣傳遠離網(wǎng)吧的意義，營造文明上網(wǎng)的氛圍
二、開展豐富多彩的校園文體活動，如開展講故事、演講、籃球、乒乓球、羽毛球等各項校園活動，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。
三、對一些迷戀網(wǎng)吧的同學(xué)進行家訪或者電話溝通，進行幫助活動，希望得到家長的支持、配合和幫助。通過家長和老師的共同努力我們相信孩子會做到科學(xué)上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
二、在教育學(xué)生的過程中我們要采用多表揚，少批評的教育手段
表揚與批評是班主任老師在班級管理中經(jīng)常使用的一種教育手段。表揚是對良好品質(zhì)與行為的肯定、提倡和鼓勵，是一種正面、積極的教育，批評則是對不正確的思想或不良行為的批判、揭露，從而起到提醒和制止錯誤的一種強化教育手段。在教育教學(xué)中，班主任老師應(yīng)多做出表揚。也許表揚對成年人來說不算什么，而對于十六、七歲的學(xué)生來說卻十分重要，這是對他們的肯定，也許簡單的一句表揚很可能會激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的熱情，成為他們學(xué)習(xí)的動力！現(xiàn)在的孩子自尊心很強，一味的批評指責(zé)，只會給學(xué)生消極的心理，產(chǎn)生厭學(xué)，自暴自棄的現(xiàn)象。因此，新時期的班主任教師，針對一些違紀(jì)的學(xué)生，我們不應(yīng)該放棄他們，應(yīng)該經(jīng)常找他們談心，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，使他們找回自信，讓他們相信：“天生我才必有用”的道理，“三百六十行，行行出狀元”。請新時期的班主任教師不要吝嗇對學(xué)生的表揚，盡量做到多表揚，少批評。也許僅僅你的一句簡單的表揚，會改變某些孩子的一生。請你們相信每個孩子都是優(yōu)秀的，都有尚未開發(fā)出來的潛能！只要他們肯努力，就一定會創(chuàng)造出驚人的業(yè)績。
三、新時期的班主任教師要充分運用家長教育與學(xué)校教育相結(jié)合的教育方式
我們都知道，一個人的成長離不開學(xué)校、家庭、社會三方面的教育環(huán)境，家長是孩子的“第一任老師”，家庭是孩子的“第一所學(xué)校”。孩子從出生到長大成人，最能影響他們的人是他們的家長。家長的一言一行都有意無意的影響著他們的孩子。可見家長教育的重要性！那么作為新時期的班主任教師在組織教育教學(xué)工作中就應(yīng)該充分調(diào)動家長教育的積極性，而不是把教育這項艱巨的任務(wù)完全托付給我們的教師。記得蘇活姆林斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”由此我們可以看出教師和家長在培養(yǎng)人中起著舉組輕重的作用。作為新時期的班主任教師的我們，要經(jīng)常采用家訪、電訪等多種途與家長徑保持聯(lián)系。通過溝通，讓家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。同時，班主任教師也可以了解到學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，如放學(xué)回家后，是否第一時間完成作業(yè)，是否進行課前預(yù)習(xí)等。通過溝通，使班主任教師能夠更全面的了解學(xué)生，進而對學(xué)生進行更有針對性的教育，讓家長起到協(xié)助、配合和監(jiān)督的作用，使家長教育參與到學(xué)校教育工作中來，使二者緊密結(jié)合，互為補充！
四、新時期的班主任教師要處理好學(xué)生早戀問題。
學(xué)生進入青春期之后，自然而然地會對異性產(chǎn)生更多的好奇，也有著與異性交往的沖動。孩子的早戀是正常的心理需要，但卻是班主任最棘手的問題，也是家長最擔(dān)心的問題。不能及時給予正確的引導(dǎo)會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，或者做出這個年齡不該做的事情，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＜艺J為青少年早戀的原因有生理、心理、家庭、學(xué)校、社會等諸多方面,許多出現(xiàn)早戀現(xiàn)象的孩子來自結(jié)構(gòu)缺失或教育失當(dāng)?shù)募彝ァＨ鄙俸图议L正常情感體驗的孩子,很容易轉(zhuǎn)而尋求外界的情感補償。當(dāng)孩子出現(xiàn)早戀問題時，作為新時期的班主任，應(yīng)該以什么樣的態(tài)度、方法去處理這一問題呢？
一、闡明危害,重在預(yù)防
作為新時期的班主任，要通過班會等形式讓學(xué)生認識到早戀的危害性.同時讓學(xué)生了解到，戀愛是沒有錯的，學(xué)生們不要對自己的自然情感有犯罪感。對異性有好感，就正如四季交替出現(xiàn)一樣正常，但要做到慎重平衡中學(xué)生階段學(xué)業(yè)和情感的關(guān)系。花兒開得過早，會提前凋零，結(jié)不出飽滿的果實。“只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥兒，才會飛得更高”。讓自己的情感在最合適的時候贏得真正屬于它的精彩；在人生的各個階段做我們最應(yīng)該做的事情。
二、班主任教師要動員家長做孩子的知心朋友
現(xiàn)在，很風(fēng)行網(wǎng)戀。由于經(jīng)濟的發(fā)展，很多孩子手里都有手機，很多青少年學(xué)生在網(wǎng)上用qq交往，然后就相約出去，他們的父母都不知道，很危險。那么在出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時候，大家是否思考過為什么？其實這種所謂的“網(wǎng)戀”有時候根本不是真正意義上的戀愛，只是思想上的一種共鳴，能夠有共同的語言，共同的話題，對方成為彼此的傾訴對象，久而久之就成為了一種依賴。青少年時期孩子還很單純，思想還不成熟，就誤以為這就是愛。要是我們的家長朋友、我們的老師是孩子無話不說的好朋友，那么孩子還需要通過網(wǎng)絡(luò)尋求傾訴的對象嗎？這就要求新時期的班主任老師不僅本身要成為孩子的知心朋友，經(jīng)常與他們溝通，多了解他們，還要動員我們的家長也這樣做。
處理早戀問題時，盡管每個班主任老師處理的方法不一樣，但他們也期待著能有一個“完美的辦法”，幫助孩子們度過這段青春期。總而言之一句話，就是班主任教師應(yīng)從“理解、尊重、關(guān)懷、信任”八字入手，在此基礎(chǔ)上采取科學(xué)方法，就能達到預(yù)期的目的。
作為新時期的班主任教師，我們身上的責(zé)任是艱巨的，但我相信只要我們以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點，不斷的更新觀念，與時俱進，以及努力構(gòu)建適應(yīng)時代的民主、平等、和諧的師生關(guān)系，不斷提高自身素質(zhì)，始終堅信言教重于身教的教育原則，教育事業(yè)的明天是美好的！
以上是我個人的幾點看法，歡迎教育界同仁多提寶貴建議，讓我們共同努力，適應(yīng)新時代的需要，成為學(xué)生們心中一名合格的向?qū)А⒃O(shè)計師。為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一點微薄之力。讓我們無愧為一名合格的人民教師!
