2017年高中青年教師基本功大賽
總結
本次青年教師基本功大賽，參賽教師表現出了較扎實的基本功，全新的教學理念和良好的業務素質。從師生角色的定位、學習方式的轉變、課程資源的開發和利用、創造性地使用教材等方面，體現了教師生命成長的快樂與幸福。
一．基本功大賽呈現的特點1.組織有序，各部門配合默契，評委打分公平公正，保證大賽的順利圓滿。
2.參賽教師精心準備，深鉆教材，滲透現代教育理念，創新課堂教學方式，注重小組合作，強化學生主體意識，課堂效果明顯。
3.各教研組認真組織教師聽課，評課，及時反饋，提出建議；同學科教師相互學習，取長補短，并借此契機探究課堂教學的最佳模式。
4.比賽的四個環節亮點突出，精彩紛呈。“粉筆字書寫”較上屆有明顯進步；“即興演講”展現了教師的應變能力和語言表達能力；“現場做課環節”每個評審組都有出彩的課堂；“高考模擬試題考試”成績，較客觀地反映了教師專業基本功，50%的老師成績達到優良。音樂、美術老師進行專業技能測試，較客觀地反映出他們的專業素養。
二．基本功大賽的價值意義
1．通過比賽，使參賽教師正確認識自己的實際水平，發現自己的優勢和長項；認清了差距，明確了努力的方向。
2．青年教師經受了一次洗禮，鍛煉了自己的膽量，磨煉了自己的意志，提高了專業技能，對教師職業的認識深刻了。
3．教學視野開闊了，課堂教學注重藝術性和實效性。
4. 涌現出一批有潛質的青年教師，讓我們看到了學校教育的希望。
三．發現問題，反思改進，提升教研品位
1．加強調研力度，全面提高教師專業能力。
2．轉變教育觀念，強化學生主體意識，注重小組合作，想方設法激活課堂，全力打造高效課堂。
3．引導青年教師夯實內功，發揮老教師的示范作用，通過傳幫帶引領青年教師快速成長。
4．立足創新，大膽嘗試，探索出一條適合自己利于學生的教師之路，形成個人的教育風格。
5．充分發揮備課組的功能，集體備課，深鉆教材，探索方法，共享資源，在合作中破解難題，在分享中共同提升。
