第五單元 近代中國的思想解放潮流

 

第14課 從“師夷長技”到維新變法

[課程標準] 1.了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程。

2.理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。

 

一、“開眼看世界”

1．背景

鴉片戰(zhàn)爭前夕，清政府閉關(guān)自守，愚昧無知。

2．表現(xiàn)

(1)林則徐

①成就：編譯出《__________》《各國律例》等資料。《四洲志》是近代中國________部系統(tǒng)的世界地理志。

②地位：林則徐成為近代中國______________的第一人。

(2)魏源

①成就：編撰出《______

②地位：明確了向西方學習的具體內(nèi)容、方法和目的，引導著人們關(guān)注____________，對當時的____________有重要啟迪作用。帶動了關(guān)于世界知識的書籍的出版。

 

二、“中學為體，西學為用”

1．背景

第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府出現(xiàn)了____________的形勢。

2．代表人物

曾國藩、__________、左宗棠等。

3．主張

他們提出“____________________”“__________________”的思想。

4．目的

挽救江河日下的____________。

5．影響

(1)洋務(wù)派將魏源提出的“____________”的思想，付諸實踐，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學堂。

(2)邁出了中國__________歷程的第一步。

 

三、維新變法思想

1．背景

洋務(wù)運動的展開和中國____________的產(chǎn)生。

2．早期維新思想

(1)人物：王韜、__________等。

(2)主張

①經(jīng)濟：主張發(fā)展______________，與外國進行商戰(zhàn)。

②文化：主張興辦學校，學習西方________________。

③政治：主張革新，實行________________。

(3)局限性：早期維新派還沒有形成完整的理論。

3．維新變法思想的發(fā)展

(1)時間：19世紀90年代初。

(2)代表人物及主張

①康有為

a．在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想。

b．他撰寫的《______________》從根本上動搖了封建統(tǒng)治者恪守祖訓、反對變法的理論基礎(chǔ)。

c．以《______________》宣傳自己的政治觀點。

d．特點：借助經(jīng)學的外衣，否定____________統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。

e．意義：康有為的觀點有力地抨擊了封建頑固勢力，這一思想被稱為是“____________________”“火山大噴火”。

②梁啟超

發(fā)表《____________》，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權(quán)、__________、變法圖存的思想。[來源:Z_xx_k.Com]

③嚴復(fù)：指出封建君主皆為“大盜竊國”，主張國家屬于________，王侯將相是人民的公仆。

(3)實踐：1898年，在維新思想的推動下，光緒帝實行____________。

4．影響

(1)資產(chǎn)階級維新派反對____________，主張興民權(quán)，提倡__________，起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒。

(2)是中國近代一次____________潮流。

 

知識點一 “開眼看世界”

1．鴉片戰(zhàn)爭后，以林則徐、魏源為代表的新思想的含義是(  )

A．變革政治制度以求民主平等

B．學習西方技術(shù)以抵抗外來侵略

C．學習西方之體以同中國之用

D．宣傳西方學說以啟國民之智

2.

右圖中人物被稱為是近代中國“開眼看世界”的第一人，主要因為他(  )

A．編譯外國書籍，重新認識世界

B．認識到清政府的腐敗

C．認識到鴉片泛濫的嚴重危害

D．領(lǐng)導了禁煙運動

3．“善師西夷者，能制西夷；不善師外夷者，外夷制之”。最早提出這種思想的是(  )

A．道光帝  B．林則徐

C．魏源    D．洪仁玕

知識點二 “中學為體，西學為用”

4．對洋務(wù)派“中學為體，西學為用”的思想解釋較為全面的是(  )

A．以傳統(tǒng)的封建制度為立國之本

B．以“師夷之技”為富國強兵之路

C．在不觸動封建制度的前提下學習西方先進技術(shù)

D．對西方先進技術(shù)和政治制度兼收并蓄

5．“它因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng)，又因其主事者以新衛(wèi)舊的本來意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。結(jié)果是‘東一塊西一塊的進步’。零零碎碎的。是零賣的，不是批發(fā)的。”符合材料描述思想特點的是下列哪位歷史人物(  )

A．林則徐  B．曾國藩  C．洪仁玕  D．康有為

6．19世紀中期后，洋務(wù)派將魏源提出的“師以長技”的思想，付諸實踐，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學堂。下列關(guān)于其社會影響的表述中準確的是(  )

A．邁出了中國近代歷程的第一步

B．促成資產(chǎn)階級維新思想的產(chǎn)生

C．西方政治思想開始傳入

D．打破了傳統(tǒng)的教育模式

知識點三 維新變法思想

7．近代重慶總商會會所楹聯(lián)曰：“登高一呼，直召喚四百兆同胞共興商戰(zhàn)；縱目環(huán)球，好憑此數(shù)千年創(chuàng)局力挽利權(quán)。”該楹聯(lián)所反映的主張，最早提出的是(  )

A．洋務(wù)派      B．早期維新派

C．康梁維新派  D．民主革命派

8．資產(chǎn)階級維新思想是早期維新思想的進一步發(fā)展，這里的“進一步發(fā)展”是指(  )

①提出了相對完整的理論體系 ②要求進行政治領(lǐng)域的變革 ③維新思想發(fā)展成為政治運動 ④提出了反對帝國主義的口號

A．①②  B．①③  C．②③  D．②④

9．康有為在奏章中往往采取在“中體”中借用西學的“移花接木”法，給皇帝講“必當變法”的道理。頑固派指責他“其貌則孔也，其心則夷也”。康有為這樣做的目的是(  )

A．在儒學的基礎(chǔ)上吸收西方政治學說

B．為變法披上傳統(tǒng)文化的外衣

C．將西方的政治理論和實踐中國化

D．用儒學的經(jīng)典解釋西方的政治學說

10．據(jù)學者研究，甲午戰(zhàn)爭之前的三百年中，日本翻譯中國書籍有129種之多，而中國翻譯日本書籍卻只有12種；但是之后的十幾年中，日本翻譯中國書籍僅有16種，而中國翻譯日本書籍卻達到了958種，其中多數(shù)為政治、法律類書籍。造成這一變化的主要原因是(  )

A．《馬關(guān)條約》規(guī)定中國必須進口日本圖書

B．日本為進一步侵略中國制造政治輿論

C．日本的文化交流政策由開放轉(zhuǎn)向封閉

D．中國知識分子主張通過日本學習西方

 

 

11．讀圖題：

注：《海國圖志》的主旨是開眼看世界，師夷長技以制夷，這些已是開風氣之先的改革思想，而如何造西洋炮、造西洋船，這樣的近代軍事科技資料，但凡能收集到手，無不匯聚書中。雨是新思想之雨，太監(jiān)撐著的兩把大傘代表中國根深蒂固的封建思想。圖示反映了新思想之“雨”無法沖破兩把“大傘”，而皇帝依然做著“天朝上國”的迷夢。

請回答：新思想之“雨”始終無法沖破兩把“大傘”的原因是什么？

 

 

 

 

 

 

12．閱讀文字材料：

材料一 《海國圖志》這樣記述“……六十卷，何所據(jù)？一據(jù)前兩廣總督林尚書所譯西夷之《四洲志》，再據(jù)歷代史志，及明以來島志，及近日夷圖、夷語……”

材料二 曾國藩說：“師夷智以造炮制船，尤可期永遠之利。”

材料三 “西人立國……育才于學堂，論政于議院……此其體也……中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及。”“……君民共主者權(quán)得其平……欲通下情，莫要于設(shè)議院。”——鄭觀應(yīng)《盛世危言》

材料四 變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制?！簡⒊蹲兎ㄍㄗh》

請回答：

(1)材料一中的“林尚書”指誰？列舉一件大事說明他在中國近代史上的貢獻。

 

 

 

 

(2)材料一、二、三、四反映的主張分別是什么？