近年來，越來越多的中考語文試卷考查新聞壓縮題。如何快速解答這種題目呢，有沒有一些簡便而又行之有效的方法呢？通過大量總結，我們認為，還是有的。以下幾種解題方法即是，提供給同學們參考。
一、提取主謂賓法
新聞的結構，一般包括標題、導語、主體（有時有背景材料）、結語四部分。新聞必須具備5個“W”，即①時間（when）、②地點（where）、③人物（who）、④事件（what）、⑤原因（why）（包括經過、結果）等五個要素。可見，新聞是一種以記敘為主的文體，它告訴我們“誰做了什么事”或“誰（將）怎么了”，即新聞一般是“人物”和“事件”構成的主謂賓陳述式。我們把主謂賓提取出來，就是主要信息。譬如：
例1，（2016·寧夏回族自治區第6題）請從下面這則新聞中提取主要信息。
據新華社專電 這里既無風也無雨，除了不時飛落的大大小小的隕石，已經寂靜了40多億年。2018年，月球永遠背向地球的那一面將首次迎來人類的著陸探測器——嫦娥四號。中國國家航天局探月與航天工程中心副主任劉彤杰，在近日舉行的國家“十二·五”科技創新成就展上透露，中國計劃于2018年5月底或6月初將嫦娥四號的中繼衛星發射至地月拉格朗日點的軌道上，并在約半年后發射嫦娥四號的著陸器和巡視器，對月球背面南極艾特肯盆地開展著陸巡視探測。
按照“誰做了什么事”或“誰（將）怎么了”的格式，我們可以提取出表示“誰”即主語——“嫦娥四號”；提取表示“做”即謂語——“去”；提取表示“什么事”即賓語——“月球南極”。再把主、謂、賓連起來，并注意添加表示時間性的“將”字，即為答案：嫦娥四號將去月球南極。
這就叫做提取主謂賓法。
二、添加同位主語法
在一則新聞中，有的“誰”，即主語有兩種稱謂，即為同位主語，把這種同位主語添加出來，就能壓縮出主要信息。譬如：
例2，（2016·重慶A卷第6題）請根據下面新聞內容，擬一個恰當的標題。（不超過15個字）
重慶商報訊 在山水環抱的重慶，每個人都擺脫不了江河印記。5月20日，“尋美重慶江河”攝影大賽在武隆正式啟動。作為采訪首站的武隆迎來了國內近百名知名攝影愛好者。據悉，該系列活動還將走訪重慶各個區縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對象，具備自然美、人文美的作品，都可以參賽。即日起至8月31日止，攝影愛好者可以發送相關重慶江河的攝影、攝像作品到組委會，評選結果將于今年9月15日在媒體上公布。主辦方強調，這項活動能喚起人們對江河的記憶和感情，激發人們保護生態的熱情。
先說明一下：擬寫新聞標題，實質上就是新聞壓縮題。
這段話，很容易找出主語就是“攝影大賽”。那么，同樣指稱攝影大賽的，即同位主語是什么呢？我們從開頭的話語中就可以發現，是“尋美重慶江河”。那么，標題就是：“尋美重慶江河”攝影大賽啟動。
這就叫做添加同位語法。
三、補充枝葉法
新聞壓縮題，主謂賓主干重要，但定狀補枝葉，有時也不可或缺；有時，主謂賓主干很容易找出，而定狀補枝葉，卻較難發現，如果定狀補枝葉發現了，新聞壓縮也就立馬成功了。譬如：
例3，（2016·福建福州市第6題）用一句話概括以下新聞的主要內容。
新華社聯合國2015年2月26日電。第69屆聯合國大會26日召開全會，一致通過關于紀念世界反法西斯戰爭勝利70周年的決議。該決議決定聯大將于5月召開紀念世界反法西斯戰爭勝利70周年特別會議，認可各會員國對反法西斯戰爭有各自的勝利紀念日，決議認為第二次世界大戰對全人類，特別是亞洲、歐洲等地區民眾造成了深重的苦難。
這則新聞的主謂賓很容易找到，就是：主語——聯大，謂語——通過，賓語——決議。主謂賓合起來就是“聯大通過決議”。那么，通過什么決議呢？這就必須添加出“決議”的定語來。“決議”的定語就是“關于紀念世界反法西斯戰爭勝利70周年的”。全部合起來就是：聯大通過關于紀念世界反法西斯戰爭勝利70周年的決議。
這就叫做補充枝葉法。
四、總結概括法
新聞往往會列舉很多事實、現象、成績、成就等等，對于這些事實、現象、成績、成就等等，我們只要用一句話來總結、概括即可。譬如：
例4，（2016·河南省第6題）請給下面的新聞材料擬寫標題，并簡述理由。
××網2016年4月22日訊 4月24日是首個中國航天日。為迎接首個航天日，航天專家在國家博物館學術報告廳作專題報告，總結了中國載人航天、火箭發射、深空探測等方面的航天成就，強調了中國進入太空的能力目前已經達到航天大國的水平，并指出“十二五”期間，中國每年的航天發射數量穩居世界前三，尤其值得所有中國人自豪的是，近20年中國長征火箭的發射成功率居全球之最。
你看，這段新聞列舉了很多成就：載人航天呀，火箭發射呀，深空探測呀，達到航天大國水平呀，航天發射數量穩居世界前三呀，尤其是近20年中國長征火箭的發射成功率居全球之最……這些都是成就，什么成就？不就是“輝煌成就”么？再加上時間，標題可擬為：首個中國航天日前夕，專家總結中國航天輝煌成就。
這就叫做總結概括法。
五、各段信息相加法
有時候會給出幾段文字，當給出幾段文字時，就可以采用各段文字信息相加的方法來壓縮新聞。譬如：
例5，（2016·甘肅蘭州市第6題）綜合性學習
某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學習活動，請你與并完成以下任務。
請閱讀為專題板報準備的三則材料，概括材料的主要信息
【材料一】相傳，明朝大將徐達西征，九攻蘭州城不下，使制造了3尺長鼓，內藏兵器，趁正月十五鬧元宵之際，讓軍士扮作“社火”隊員入城內，一舉破城，贏得太平。從此，百姓年年擂鼓鬧喜，祈求太平，并把所擂之鼓稱為“太平鼓”。
【材料二】蘭州太平鼓舞是群舞，表演時，眾多鼓手前縱后躍，左旋右轉，時而跳打、時而舉打，起落有序，配合默契，猶如萬馬奔騰。鼓、鈸、鑼齊響，如春雷滾滾，聲聲震天。
【材料三】在蘭州本地的社火活動中，人們常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓聲和掌聲就跟到哪里。“打得好”“真帶勁”的贊揚聲和“再來一次”的吶喊聲此起被伏。更有外地來的游客感慨：“這場面，這氣勢，太震撼了，相機拍不出來，下次帶家人一起來看！”
本題就給出了三則材料、三段文字。三則材料、三段文字分別講述了：蘭州太平鼓的由來和意義，蘭州太平鼓的表演形式和鼓聲，以及人們對蘭州太平鼓的褒贊。只要我們把這三段文字的信息相加，就立即可以得到答案：蘭州太平鼓意在擂鼓鬧春，祈求太平，其表演形式多樣，鼓聲震天，獲當地人和外地游客高度贊揚。
這就叫做各段信息相加法。
六、規定字數法
有的新聞壓縮題會明確地提出“壓縮的文字在多少字數以內”的要求，這時，我們就不能輕易地超過字數，因為，每超過一字就扣一分，扣完為止，這時我們力爭不超字數，譬如：
例6，（2016·福建南平市第5題）綜合性學習。
材料一 提到優質制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說，我們仍然缺乏響當當的“中國名片”，如手機、冰箱甚至是前段時間引發搶購風潮的馬桶蓋等。
材料二在今年的兩會上，李克強總理曾說：“我們要用大批的技術人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造升級為‘優質制造。”
請從兩則相關材料中提取主要信息（每則材料限12字以內）。
材料一：_________________________________
材料二：_________________________________
這兩則新聞壓縮題就規定了字數，每則必須在12字內，否則，每超一字就扣一分。如，有的考生壓縮材料一為：與國外相比，中國制造缺乏響當當的“中國名片”（優質產品）。這則壓縮雖然意思沒錯，但超了字數，標點符號也算做字數，一共30個字了，超了一倍還多，每則壓縮才1.5分，超這么多字數，早扣完了分，等于白做了。正確的壓縮為：中國制造仍缺“中國名片”。標點符號算在內，恰好是12字，沒超字數，符合要求。
再如，有的考生壓縮材料二為：從目前我國缺乏優質產品的現狀，可以看出我國還缺少技術人才。連標點一共25字，也超了一倍還多，當然不能得分。正確的壓縮為：“優質制造”需要大批人才。標點也算在內，恰好是12字，沒超字數，符合要求。
注意：規定字數時，一定不要超，超則每字扣一分，扣完為止。
【模擬訓練】
1.根據下面提供的信息擬一條一句語新聞。（不超過20個字）
據新華社報道，文化部在日前出臺的關于加強網絡文化市場管理的通知中作出新規定：16歲以下的未成年人進入“網吧”等互聯網上網服務營業場所，必須由其監護人陪伴；未成年人在國家法定節假日及寒暑假每日8時-20時進入“網吧”，在線時間不得超過3小時；不得容留未成年人夜間在“網吧”上網。
2.為下面一則消息寫一個標題。
華南虎是世界上公認的10種極度瀕危的物種之一，1988年被列為我國一級重點保護野生動物。1997年7月4日，宣黃縣白竹鄉一農民上山捕蛇被野獸襲擊致死。當晚，村民在距傷人地2000米處，目睹兩只幼虎。為此，國家林業局、江西省林業廳先后派專家到現場調查，收集到大量的動物足印和50余根獸毛。專家認定，宣黃縣的雩山山脈至少生存著五只華南虎，其中成年雌虎一只，雄虎一只，幼虎三只。江西省林業廳有關領導稱：宣黃縣是目前全國唯一發現野生華南虎體毛確鑿證據的地方。
3.用一句話概括下段文字所表達的觀點，不超過15個字。
利用電腦網絡，人們可以進行經貿洽談，發布產品信息，進行異地購物，大容量通信，與朋友聊天，查閱資料。但也有人利用電腦網絡具備的多媒體功能，傳播不健康的圖文信息，對青少年身心造成危害；再加上網上沖浪易使青少年上癮。影響學業；另外，電腦網絡也容易遭到“病毒”“黑客”的襲擊，從而泄露政治、經濟、軍事機密，造成工作系統的癱瘓。
【參考答案】
1.文化部作出規定，未成年人出入“網吧”將受限制。
2.江西發現野生華南虎。
3.電腦網絡給人們帶來方便和困惑。（或“電腦網絡讓人喜歡讓人憂”、“電腦網絡有利有弊”等）
