第一節(jié) 東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境 教學(xué)設(shè)計

銀川外國語實驗學(xué)校    石春燕

【學(xué)情分析】

本節(jié)課的內(nèi)容在八年級上冊中都體現(xiàn)過，本節(jié)課是在以前的基礎(chǔ)上更加細(xì)化了。學(xué)生經(jīng)過七年級和八年級的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了一定的地理學(xué)習(xí)方法和讀圖技巧。所以在教學(xué)過程中主要是引導(dǎo)學(xué)生充分的利用地圖發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，對以前的知識進(jìn)行加深，總結(jié)方法，并且可以舉一反三，達(dá)到運用地理知識解決問題的目的。

【設(shè)計思路】

本節(jié)課主要是采用東北地區(qū)為案例描述東北地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境，讓學(xué)生歸納出描述區(qū)域地理位置和自然環(huán)境的方法。第一課時主要講解地理位置和地形特征。這兩部分內(nèi)容，在教學(xué)中，采用小組合作的形式進(jìn)行：組內(nèi)自學(xué)——組內(nèi)交流——小組展示——組間互學(xué)——當(dāng)堂訓(xùn)練。讓學(xué)生先自學(xué)，獨立思考，主動獲取知識，然后組內(nèi)互學(xué)，對知識進(jìn)行更正補(bǔ)充，接下來小組展示，其他小組進(jìn)行點評，達(dá)到組間互學(xué)的目的，最后再進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，體現(xiàn)學(xué)生對知識的內(nèi)化過程。這樣不僅體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，而且重點突出了學(xué)生的主體地位，把課堂還給了學(xué)生。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識目標(biāo)：

1、了解東北地區(qū)的位置、范圍

2、了解東北地區(qū)的地形特征

（二）能力目標(biāo)：

1、通過讀圖，描述東北地區(qū)的地理位置

2、在地圖上找出東北地區(qū)主要的地形區(qū)利用地形剖面圖，歸納東北地區(qū)的地形特征

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

        通過案例式教學(xué),歸納學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣,以及探究地理知識的欲望

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：東北地區(qū)的地理位置、地形特征

教學(xué)難點：地理位置和地形特征的描述方法

【教學(xué)方法】

小組合作學(xué)習(xí)法

【教學(xué)課時】

第一課時

【教學(xué)過程】

一、直接導(dǎo)入：

        第六章內(nèi)容是認(rèn)識區(qū)域：位置與分布。本章節(jié)采用案例式教學(xué)，來讓大家總結(jié)出描述一個區(qū)域位置與分布的方法。選擇的這個案例地區(qū)非常具有特色，有皚皚白雪，有著名的東北二人轉(zhuǎn)，有“白山黑水”，有肥沃的黑土地，有祖國的大糧倉，這個地區(qū)就是東北地區(qū)。

首先我們了解東北地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境。

二、東北地區(qū)的地理位置：

（一）組內(nèi)自學(xué)： 讀“東北地區(qū)的范圍及行政區(qū)劃圖” 完成以下任務(wù)：

1、東北地區(qū)大致位于我國什么方位？包括哪些?。?/span>

2、找出東北地區(qū)的鄰國、鄰省、瀕臨的海洋

3、說出東北地區(qū)大致的經(jīng)緯度范圍

（二）組內(nèi)互學(xué)：組內(nèi)學(xué)生互相交流答案，做補(bǔ)充

（三）小組展示：展示學(xué)習(xí)的成果，其他小組做補(bǔ)充，教師做點評

（四）歸納總結(jié)：描述地理位置的方法

  1、相對位置

2、絕對位置

（五）舉一反三：

參照地理課本78頁圖8-24，或者地理地圖冊37頁地圖，描述臺灣省的地理位置

1、組內(nèi)合作：小組合作完成地形特征的描述

2、交流展示：小組展示學(xué)習(xí)成果，其他小組補(bǔ)充

3、教師點評

（六）微課展示：運用地圖認(rèn)識區(qū)域地理位置

三、東北地區(qū)的自然環(huán)境——地形特征

（一）組內(nèi)自學(xué)：讀課本26頁“東北地區(qū)地形分布”圖，完成以下任務(wù)：

1、找出東北地區(qū)主要的山脈

2、找出東北地區(qū)的主要地形名稱，說出主要的地形類型

3、歸納東北地區(qū)的地勢特點

（二）組內(nèi)互學(xué)：組內(nèi)學(xué)生互相交流答案，做補(bǔ)充

（三）小組展示：展示學(xué)習(xí)的成果，其他小組做補(bǔ)充，教師做點評

（四）歸納總結(jié)：總結(jié)描述區(qū)域地形特征的方法

1、找出主要的山脈

2、概括地形類型

3、歸納地勢特點

（五）舉一反三：

參照地理課本79頁圖8-25、8-26，或者地理地圖冊37頁地圖，描述臺灣省的地形特征。

1、組內(nèi)合作：小組合作完成地形特征的描述

2、交流展示：小組展示學(xué)習(xí)成果，其他小組補(bǔ)充

3、教師點評

四、課堂小結(jié)

1、學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、教師總結(jié)，將板書補(bǔ)充完整，構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)

五、板書設(shè)計