如何讓學生愛上你的課

      如何讓學生愛上你的課，這也許是每個老師都想知道的，也是每個老師想要真正做到的。通過幾天的學習，感觸很深，學到的東西也不少，根據自己的所學的談一下自己的幾點認識：

一、創造民主、平等、輕松、和諧的教學氛圍

首先我認為，我們教師與學生只是角色上的不同，在人格上是平等的，所以我們必須尊重學生的人格，思想感情，健康的個性以及接受學生提出的合理要求，做到和諧平等，相互尊重。要放老師下架子，不要高高在上，非得讓學生言聽計從。俯下身子耐心和學生溝通，要真誠地關心、愛護、理解和信任每一位學生，要用真情感化學生，用言行激勵學生，拉近師生之間的距離，共同創建一種寬松、和諧、愉快的學習氛圍，只有建立了良好的師生關系，學生才能“親其師信其道”愛屋及烏，也只有這樣才能使課堂教學更有效。

二 、多貼近生活，貼近學生，少一些的理論灌輸，提高學生聽課的興趣

    興趣是學生最好的老師。蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說過，任何一個優秀的教師，他必須是一個善于激起學生對自己課堂興趣，確立自己課程吸引力的教師。人總是對自己熟悉的人和事感興趣，尤其是中學生具有好動、善疑，形象思維能力較強，所以教學中如果以學生熟悉的生活為素材，創設一種模擬生活的情境，能使學生感到知識是可親可近的，不知不覺中展開對問題的探索，逐步產生求知的欲望。因此，注重學生學習興趣的激發與培養，課堂貼近生活，貼近學生，就尤為重要。

三、讓學生體驗成功的樂趣
    心理學告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。課堂中的評價往往影響到學生繼續學習的積極性。評價得好，學生勁頭實足，思維空間擴大，對下一知識掌握得好。評價不得體，學生會失去興趣，郁郁寡歡。有時不光影響一堂課的情緒，還會影響一天的情緒。更為嚴重的甚至影響對某一教師、對某一學科的興趣。積極評價時不要吝嗇表揚。總之，要調動學生更積極主動思維，敢發表自己的意見，回答問題時無后顧之憂，讓學生體驗成功后的樂趣。