為全面落實(shí)“雙減”政策減負(fù)提質(zhì)的要求，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)青年教師積極適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，2022年5月8日—5月17日，我校舉行了第九屆青年教師教學(xué)基本功大賽。

  本次大賽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、兩筆字三個(gè)項(xiàng)目的角逐，來自11個(gè)學(xué)科的17名青年教師同臺競技、各施所長，充分展現(xiàn)青年教師立德樹人的教育觀、扎實(shí)穩(wěn)健的基本功和堅(jiān)實(shí)過硬的教學(xué)能力。

  自大賽通知發(fā)布以來，各教研組高度重視，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳近期出臺的《寧夏初中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)》和我校對本次大賽各項(xiàng)比賽的相關(guān)要求，做到全員學(xué)習(xí)，共同提高。

  課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)，參賽教師們在抽到課題到講課之間小于24小時(shí)的緊張氣氛中完成了熟悉學(xué)生（非自己所帶班級）、設(shè)計(jì)教學(xué)、展示課堂教學(xué)等工作。他們充分挖掘教材，發(fā)揮日常教學(xué)積累，盡情彰顯教學(xué)個(gè)性與風(fēng)采。課堂上體現(xiàn)生生互評、組內(nèi)評價(jià)與組間評價(jià)、教師評價(jià)相結(jié)合，且評價(jià)適時(shí)有效。教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動，教學(xué)活動設(shè)計(jì)巧妙生輝。教師激情投入，學(xué)生熱烈回應(yīng)?？芍^精彩紛呈，難分高下。

  大賽前夕，學(xué)校教務(wù)處精心學(xué)習(xí)研究教育廳最新出臺的《寧夏初中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)》，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，綜合各學(xué)科特點(diǎn)，制定本次大賽的各項(xiàng)評分指標(biāo)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)評比，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)要求具體適度，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，條理清楚，層次分明，環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏合適。能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際，遵循常規(guī)教法但又不拘泥，積極采用小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式，引導(dǎo)自主探究、合作交流，充分調(diào)動和發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和潛能，設(shè)疑問難、引導(dǎo)點(diǎn)撥恰到好處。練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用，形式多樣，習(xí)題量與難度適中。板書設(shè)計(jì)合理有美感。能跨平臺整合多媒介教學(xué)資源，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

  兩筆字比賽中，參賽教師各顯神通，提按頓挫，鋼筆字蒼勁有力、清新雋美。粉筆字鐵畫銀鉤、筆力勁挺。每位青年教師都以一絲不茍的態(tài)度縱橫在撇、捺之時(shí)，行走在橫、豎之間。比賽過程精彩絕倫，每位參賽教師各展絕活，彰顯了最為靚麗的青春風(fēng)采。

  副校長邵月芬、楊國祥、徐靜，教務(wù)處主任張愛斌、副主任楊亞晶，各學(xué)科教研組長、備課組長及部分骨干教師擔(dān)任評委，各學(xué)科教師通過觀摩參賽教師的課堂教學(xué)展示、共同評課等積極參與大賽全過程，大家對賽課教師的教學(xué)給予充分肯定和高度贊揚(yáng)，同時(shí)也提出中肯的建議和指導(dǎo)意見，評導(dǎo)結(jié)合，助力參賽教師再成長。

圖片：吳 丁、王 芳、沈淑紅

編輯：張愛斌

審核：邵月芬